Zweisprachige Sprecher entwickeln geistige Flexibilität
Forscher von Penn State stellten fest, dass zweisprachige Sprecher, die lernen, Sprachen nahtlos zu wechseln, ein höheres Maß an geistiger Flexibilität entwickeln.
"In der Vergangenheit wurde auf Zweisprachige herabgesehen", sagte Dr. Judith F. Kroll, angesehene Professorin für Psychologie, Linguistik und Frauenstudien.
„Zweisprachigkeit ist nicht nur nicht schlecht für dich, sie kann auch sehr gut sein. Wenn Sie ständig die Sprache wechseln, stärkt dies Ihre mentalen Muskeln und Ihre Führungsfunktion wird verbessert. "
Fließende Zweisprachige scheinen beide Sprachen jederzeit aktiv zu haben, unabhängig davon, ob beide Sprachen bewusst verwendet werden oder nicht.
Forscher glauben, dass beide Sprachen aktiv sind, unabhängig davon, ob sie nur Sekunden zuvor oder einige Tage zuvor verwendet wurden.
Die Studie wird in der Zeitschrift berichtet Grenzen in der Psychologie.
Zweisprachige sagen selten ein Wort in der unbeabsichtigten Sprache, was darauf hindeutet, dass sie die parallele Aktivität beider Sprachen steuern und letztendlich die beabsichtigte Sprache auswählen können, ohne bewusst darüber nachdenken zu müssen.
Die Ermittler führten zwei getrennte, aber verwandte Experimente durch. In der ersten Ausgabe lesen 27 zweisprachige Spanisch-Englisch-Sprachen 512 Sätze, die entweder in Spanisch oder Englisch geschrieben sind - alle zwei Sätze abwechselnd.
Die Teilnehmer lasen die Sätze still, bis sie auf ein rot angezeigtes Wort stießen. Zu diesem Zeitpunkt wurden sie angewiesen, das rote Wort so schnell und genau wie möglich laut vorzulesen. Etwa die Hälfte der roten Wörter war verwandt - Wörter, die ähnlich aussehen und klingen und in beiden Sprachen die gleiche Bedeutung haben.
"Verwandte Wörter wurden schneller verarbeitet als Kontrollwörter", sagte Jason W. Gullifer, ein Doktorand der Psychologie, und schlug vor, dass beide Sprachen gleichzeitig aktiv sind.
Die Teilnehmer des zweiten Experiments führten die gleichen Aufgaben wie die Teilnehmer des ersten Experiments aus, diesmal wurde jedoch jeweils eine Sprache vorgestellt. Die Ergebnisse des zweiten Experiments waren ähnlich wie die des ersten, was darauf hindeutet, dass der Kontext die Worterkennung nicht beeinflusst.
"Der Kontext des Experiments schien keine Rolle zu spielen", sagte Gullifer. "Wenn man sich Zweisprachige ansieht, scheint es eine Art mechanistische Kontrolle zu geben."
Quelle: Penn State University
