Studenten-Athleten brauchen Training in sozialen Medien
Eine gemeinsame Forschungsarbeit prominenter US-amerikanischer Universitäten hat zu dem Schluss geführt, dass Sportstudenten eine formelle Ausbildung zum Umgang mit sozialen Medien erhalten sollten.
Die Ermittler empfehlen, sich weniger auf Überwachungssoftware zu verlassen und den Lehrplan für das Medientraining zu ändern.
Forscher sagen, dass Trainingsprogramme, die sich an den Gewohnheiten von Sportlern orientieren und die Beiträge der Sportler fördern, eine positivere und verantwortungsvollere Nutzung sozialer Netzwerke fördern.
Dies ist das wichtigste Ergebnis von Forschern der Clemson University, der Baylor University und der University of Florida, das in der Internationale Zeitschrift für Sportkommunikation.
In der Studie untersuchten die Forscher die Nutzung sozialer Medien durch Hochschulsportler. Die Athleten wurden nach ihren Erfahrungen und Einstellungen zu einem steigenden Trend in der College-Leichtathletik befragt: Social-Media-Bildung.
Derzeit haben sich viele Sportabteilungen an externe Anbieter gewandt, um Informationen zur Nutzung sozialer Medien und zur Überwachung von Medien zu erhalten.
Angesichts der Medienberichterstattung, die häufig mit den Social-Media-Inhalten von College-Athleten einhergeht, sagen Forscher, dass sich die Mitarbeiter der Sportabteilung mit der besten Methode zur Bewältigung der Situation auseinandersetzen.
"Social-Media-Schulungen sind für College-Athleten im Allgemeinen obligatorisch, aber bisher hat nur wenig wissenschaftliche Arbeit untersucht, wie College-Athleten dieses Training wahrnehmen", sagte Dr. Jimmy Sanderson, Assistenzprofessor in Clemsons Abteilung für Kommunikationsstudien.
Das Verständnis der Social-Media-Nutzung von College-Athleten und der Wahrnehmung des Social-Media-Trainings bietet wichtige Erkenntnisse für Mitarbeiter der Sportabteilung, Trainer und Social-Media-Berater, um sicherzustellen, dass die Social-Media-Ausbildung vollständig optimiert wird.
"Student-Athleten scheinen bereit zu sein, Social-Media-Bildung zu erhalten, solange diese auf ihre tatsächlichen Gewohnheiten zugeschnitten ist und ihre Beiträge einschließt", sagte Sanderson.
"Es scheint auch ein Bedarf an konsistenteren Folgemaßnahmen und einer geringeren Abhängigkeit von Überwachungssoftware zu bestehen, die übermäßig und überlastend sein kann."
Die Forscher stellen fest, dass Administratoren, Trainer und andere Personen, die mit der Bildung in sozialen Medien beauftragt sind, auf die Stimmen von College-Athleten hören und ihr Feedback in diesen Prozess integrieren müssen.
"Wenn sie dies tun, werden College-Athleten eine lohnendere und aussagekräftigere Erfahrung mit Social-Media-Bildung haben", sagte Sanderson.
Quelle: Clemson University / EurekAlert!
