Die schlechte Entscheidungsfindung von Kindern kann jugendliche Probleme vorhersagen

Eine neue Studie legt nahe, dass eine schlechte Entscheidungsfindung während der Grundschule das Risiko von zwischenmenschlichen und Verhaltensstörungen während der Pubertät erhöht.

Experten betrachten Entscheidungsfindung jedoch als eine Fähigkeit und etwas, das in der Jugend gelehrt werden kann.

Joshua Weller, Ph.D., ein Assistenzprofessor an der School of Psychological Science der Oregon State University, stellte fest, dass das Potenzial für ein risikoreiches Gesundheitsverhalten in den Teenagerjahren eskaliert, wenn ein 10- oder 11-Jähriger ein schlechtes Urteilsvermögen zeigt.

"Diese Ergebnisse deuten darauf hin, dass weniger verfeinerte Entscheidungskompetenzen in jungen Jahren möglicherweise ein Vorbote für zukünftiges Problemverhalten sein könnten", sagte Weller.

Wenn schlechte Entscheidungsmuster festgestellt werden können, während Kinder noch jung sind, kann eine Intervention zur Verbesserung der Fähigkeiten effektiv sein.

"Oft können verschiedene Mentoren - Eltern, Erzieher und Angehörige der Gesundheitsberufe - Kindern effektiv dabei helfen, diese Fähigkeiten zu verbessern", sagte Weller.

"Diese Forschung unterstreicht, dass Entscheidungsfindung eine Fähigkeit ist und gelehrt werden kann", sagte er. "Je früher Sie diese Fähigkeiten unterrichten, desto größer ist das Potenzial zur Verbesserung der Ergebnisse."

Die Studie wurde kürzlich in der veröffentlicht Journal of Behavioral Decision Making.

Für die Untersuchung wollten die Forscher besser verstehen, wie die Entscheidungskompetenz von Kindern vor der Pubertät das spätere Verhalten vorhersagte.

Zu diesem Zweck führten sie Follow-up-Bewertungen mit Kindern durch, die an einer früheren Entscheidungsstudie teilgenommen hatten.

Ungefähr 100 Kinder im Alter von 10 und 11 Jahren nahmen an der ursprünglichen Studie teil, in der sie Fragen beantworteten, die zur Beurteilung ihrer Entscheidungskompetenz beitrugen. Sie wurden danach bewertet, wie sie die Risiken einer Entscheidung wahrnahmen, ob sie in der Lage waren, geeignete Entscheidungsregeln anzuwenden, und ob ihr Vertrauen in eine Entscheidung mit ihrem tatsächlichen Wissen zu einem Thema übereinstimmte.

Für die neue Studie luden die Forscher die ursprünglichen Studienteilnehmer, die jetzt 12 und 13 Jahre alt sind, und ihre Eltern zu einem Follow-up zurück.

Insgesamt nahmen 76 Kinder im Alter an der zweiten Studie teil, die eine Verhaltensbewertung umfasste, die sowohl vom Elternteil als auch vom Kind durchgeführt wurde.

Die Verhaltensbewertung umfasste Fragen zu emotionalen Schwierigkeiten, Verhaltensproblemen wie Kämpfen oder Lügen sowie Probleme mit Gleichaltrigen.

"Diese Art von Verhaltensproblemen ist häufig mit einem riskanten Gesundheitsverhalten für Jugendliche verbunden, einschließlich Drogenmissbrauch oder sexueller Aktivität mit hohem Risiko", sagte Weller.

Die Forscher verglichen die Ergebnisse jedes Kindes von der ersten Entscheidungsfindung bis zu den Verhaltensberichten des Kindes und seiner Eltern.

Sie stellten fest, dass Kinder, die bei der anfänglichen Entscheidungsfindung schlechter abschnitten, zwei Jahre später häufiger Verhaltensprobleme hatten.

"Frühere Studien zur Entscheidungsfindung waren retrospektiv", sagte Weller. "Nach unserem Kenntnisstand ist dies die erste Studie, die darauf hinweist, wie Entscheidungskompetenz mit zukünftigen Ergebnissen verbunden ist."

Die Forscher glauben, dass die Studie dazu beiträgt, den Zusammenhang zwischen Entscheidungsfindung und Risikoverhalten zu klären. Es unterstreicht auch den Wert des Lehrens von Entscheidungsfindung und damit verbundenen Fähigkeiten wie der Zielsetzung für Jugendliche.

"Einige Interventionen haben sich als vielversprechend erwiesen, um Kindern zu helfen, bessere Entscheidungen zu treffen", sagte Weller.

In einer anderen kürzlich durchgeführten Studie untersuchten Weller und Kollegen die Entscheidungstendenzen gefährdeter jugendlicher Mädchen.

Die Bewertung erfolgte nach Teilnahme der gefährdeten jugendlichen Mädchen an einem Interventionsprogramm zur Reduzierung von Drogenmissbrauch und anderem Risikoverhalten. Das Programm betonte Selbstregulierung, Zielsetzung und Wutmanagement.

Die Studie ergab, dass Mädchen, die die Intervention in der fünften Klasse erhielten, in der High School bessere Entscheidungsfähigkeiten zeigten als ihre gefährdeten Altersgenossen, die nicht am Interventionsprogramm teilnahmen.

„Die meisten Menschen können von einem Training zur Entscheidungsfindung profitieren. Wird es immer zu dem gewünschten Ergebnis führen? Nein «, sagte Weller.

"Es kommt jedoch auf die Qualität Ihres Entscheidungsprozesses an."

Forscher glauben, dass Eltern und andere Erwachsene Kindern dabei helfen können, zu lernen. Zum Beispiel kann ein Elternteil mit einem Kind über schwierige Entscheidungen sprechen.

Indem das Kind mehrere Sichtweisen untersucht oder die Perspektiven anderer Menschen zu diesem Thema zeigt, lernt es, verschiedene Perspektiven zu betrachten.

"Ein guter Prozess bei der Entscheidungsfindung kann im Laufe der Zeit zu günstigeren Ergebnissen führen", sagte Weller.

"Konzentrieren Sie sich eher auf die Qualität des Entscheidungsprozesses als auf das Ergebnis."

Quelle: Oregon State University