Entwicklungsverzögerungen, Autismus bei hispanischen Kindern häufig vermisst
"Unsere Studie wirft Bedenken hinsichtlich des Zugangs zu genauen, kulturell relevanten Informationen über Entwicklungsmeilensteine und der Bedeutung der Früherkennung und Behandlung auf", sagte Virginia Chaidez, Ph.D., die Hauptautorin und Postdoktorandin an der University of California in Davis Studie wurde durchgeführt.
"Autismus und Entwicklungsverzögerung werden in der Regel nicht diagnostiziert, wenn die Eltern die zu erkennenden Anzeichen nicht kennen, und die Bedingungen werden häufig falsch diagnostiziert, wenn die Eltern keinen Zugang zu einer angemessenen Überwachung und Überprüfung der Entwicklung haben."
Die Forscher verwendeten Daten aus der CHARGE-Studie (Childhood Autism Risk from Genetics and the Environment), einer bevölkerungsbasierten Studie zu Faktoren, die das Risiko für Autismus oder Entwicklungsverzögerung erhöhen.
Die Studie umfasste 1.061 in Kalifornien lebende Kinder im Alter zwischen 24 und 60 Monaten. Sie wurden in drei Gruppen eingeteilt: Kinder mit Autismus, Kinder mit Entwicklungsverzögerung, aber nicht Autismus, und Kinder mit typischer Entwicklung.
Die Bewertungen hispanischer Kinder wurden von zweisprachigen Ärzten in Spanisch oder Englisch durchgeführt, abhängig von der zu Hause verwendeten Primärsprache.
Die Ergebnisse für Kinder mit mindestens einem hispanischen Elternteil einer Rasse wurden dann mit den Ergebnissen für Kinder nicht-hispanischer weißer Eltern verglichen.
Der Vergleich ergab nach Angaben der Forscher mehr Ähnlichkeiten als Unterschiede in Bezug auf Autismusprofile, einschließlich diagnostischer Ergebnisse, Sprachfunktion, ob Kinder erworbene Fähigkeiten verloren haben oder nicht, sowie allgemeine intellektuelle, soziale und physische Funktionen.
Die Forscher fanden jedoch heraus, dass 6,3 Prozent der in die Studie aufgenommenen hispanischen Kinder, die zufällig aus der Allgemeinbevölkerung ausgewählt wurden, Kriterien für eine Entwicklungsverzögerung erfüllten, verglichen mit nur 2,4 Prozent der nicht-hispanischen Teilnehmer, was dem erwarteten Prozentsatz entspricht.
Dies gab Anlass zur Sorge, dass viele hispanische Kinder mit Entwicklungsverzögerungen möglicherweise nicht die Dienste erhalten, die sie benötigen, stellen die Forscher fest.
Die Studie ergab auch, dass bei allen Kindern ein hoher Prozentsatz - insgesamt etwa 19 Prozent - mit Entwicklungsverzögerungen auftrat, die tatsächlich die Kriterien für Autismus erfüllten, was Bedenken hinsichtlich eines angemessenen Zugangs zu einer genauen Entwicklungsbewertung aufwirft.
Wenn die Analyse auf zweisprachige Kinder beschränkt war, wurde auch ein Zusammenhang zwischen der Exposition in der Sekundärsprache (wenn ein Kind 25 bis 50 Prozent der Zeit in einer anderen Sprache als Englisch gesprochen wurde) und niedrigeren Werten bei standardisierten Tests der rezeptiven und expressiven Sprache festgestellt . Dies führte zu niedrigeren kognitiven Gesamtscores für diese Gruppe.
"Unsere Ergebnisse unterstreichen die Bedeutung der Berücksichtigung kultureller und anderer familiärer Faktoren wie der Exposition gegenüber mehreren Sprachen, die die Entwicklung bei der Interpretation klinischer Tests beeinflussen können, selbst wenn sie in der bevorzugten Sprache des Kindes durchgeführt werden", sagte Robin Hansen, Ph.D., Study Co. -Autor.
"Dass so viele Kinder durch die Ritzen rutschen, ist entmutigend", fuhr sie fort.„Die Unterschiede zwischen Entwicklungsstörungen können subtil, aber wichtig sein und unterschiedliche Behandlungspfade beinhalten. Wir müssen sicherstellen, dass alle Kinder ein routinemäßiges Entwicklungsscreening, eine frühzeitige Diagnose und Intervention erhalten, damit sie ihr volles Potenzial entfalten können. “
Die Studie wird in der Zeitschrift veröffentlicht Autismus.
Quelle: Universität von Kalifornien, Davis Health System
