Studie: Eltern sollten alle Bildschirmmedien für Pre-K-Kinder einschränken

Eine neue Studie schlägt vor, dass Eltern die Einführung ihrer kleinen Kinder in Bildschirmmedien verzögern und die Nutzung mobiler Geräte durch Kinder im Vorschulalter, einschließlich Smartphones und Tablets, einschränken sollten.

Die Ergebnisse werden in der veröffentlicht Zeitschrift der American Medical Association Pediatrics.

Seit mehr als zweieinhalb Jahren beobachtete Davis, ein Forschungsteam der University of California, 56 Kinder (im Alter von 32 bis 47 Monaten) und befragte ihre Eltern. Die Forscher bewerteten die Selbstregulierungsfähigkeiten von Kindern - jene Fähigkeiten, die erforderlich sind, um ihre Gedanken, Gefühle und Verhaltensweisen zu planen, zu kontrollieren und zu überwachen.

Frühere Untersuchungen haben gezeigt, dass die Selbstregulierungsfähigkeiten kleiner Kinder den späteren akademischen Erfolg, das soziale Funktionieren, die körperliche und geistige Gesundheit, das Einkommen und die Kriminalität vorhersagen können.

Die Ergebnisse zeigen, dass die Selbstregulierungsfähigkeiten bei Kindern geringer waren, die früher im Leben mit der Verwendung von Bildschirmmediengeräten (einschließlich Fernsehen, Computern, Smartphones und / oder Tablets) begonnen hatten oder derzeit häufiger mobile Geräte (Smartphones und / oder Tablets) verwendeten oft als andere in der Stichprobe.

"Kleine Kinder sind häufig erheblichen Mengen an Bildschirmmedien ausgesetzt", sagte die Hauptautorin der Studie, Amanda C. Lawrence, Doktorandin in der Human Development Graduate Group an der UC Davis.

"Obwohl festgestellt wurde, dass der Konsum moderater Mengen hochwertiger Kindermedien einen positiven Einfluss auf die Entwicklung hat, unterstützen die aktuellen Ergebnisse die Einschränkung der Nutzung mobiler Geräte durch Kinder."

Die Forscher nannten andere Gründe für die vorsichtige Verwendung mobiler Geräte durch kleine Kinder. „Dank der Mobilität mobiler Geräte können sie an jedem Ort verwendet werden, z. B. beim Warten auf Termine oder in der Schlange in einem Lebensmittelgeschäft. Die Verwendung des Bildschirms könnte daher sensible und reaktionsschnelle Interaktionen mit den Eltern beeinträchtigen oder selbstberuhigende Verhaltensweisen üben, die eine optimale Entwicklung unterstützen “, sagte Lawrence.

Für die Studie nahmen Kinder und ihre Eltern an 90-minütigen Besuchen in einem Forschungslabor auf dem Campus teil, in dem die Kinder gebeten wurden, 10 Aufgaben zu erledigen, um ihre Fähigkeit zur Selbstregulierung zu bewerten. Die Aufgaben waren so vielfältig wie das langsame Gehen einer Linie, das Abwechseln mit dem Forscher beim Bau eines Turms aus Blöcken und das Verzögern der Befriedigung - zum Beispiel die Aufforderung, das Auspacken eines Geschenks zu unterbrechen, während der Forscher den Raum kurz verließ.

Die Eltern berichteten in einer neuartigen Umfrage von Lawrence über die Bildschirmnutzung ihres Kindes. Die Forscher berechneten das gemeldete Alter der Kinder bei der ersten Verwendung von Bildschirmmedien und die durchschnittliche wöchentliche Zeit, die sie auf jedem Gerät verbrachten.

Die Studienergebnisse umfassen Folgendes:

• In dieser Community-Stichprobe gab es in der durchschnittlichen Woche erhebliche Unterschiede in der Zeit, die Kinder mit Bildschirmmediengeräten verbrachten. Die Bildschirmzeit für herkömmliche Geräte (Fernsehen, Computer) lag zwischen 0 und 68 Stunden pro Woche und für mobile Geräte (Tablets, Smartphones) zwischen 0 und 14 Stunden pro Woche.
• Die Bildschirmzeit von Kindern in der durchschnittlichen Woche war in dieser Stichprobe nicht an das Einkommen ihrer Familie gebunden, aber Kinder, die in Haushalten mit höherem Einkommen aufwuchsen, nutzten mobile Geräte in einem jüngeren Alter als Haushalte mit niedrigerem Einkommen.
• Die Bildschirmzeit unterschied sich in dieser Stichprobe auch nicht nach dem Status der Rasse / ethnischen Minderheit.

Darüber hinaus war die Exposition von Kindern gegenüber herkömmlichen Bildschirmgeräten (Fernseher, Computer) in der durchschnittlichen Woche im Gegensatz zu den meisten früheren Studien nicht mit ihrer Selbstregulierung verbunden.

Lawrence spekuliert, dass Nachrichten über die Bereitstellung von kindgerechten Bildungsinhalten und die Warnung der Eltern, die Anzeige der Kinder zu überwachen, die Eltern erreicht haben und zumindest bei einigen Gruppen effektiv waren.

Dies ist eine kleine Studie, aber der Beginn einer langfristigen Längsschnittstudie zur Entwicklung der Selbstregulierung bei Kindern und zur Untersuchung aller Bildschirmmediengeräte über mehrere Jahre mit mehr Kindern und Eltern, so die Forscher.

Mitautoren der Studie sind Dr. Daniel Ewon Choe, Assistenzprofessor für menschliche Entwicklung und Familienforschung, und Madhuri S. Narayan, ein Student im Grundstudium, als er an der Forschung arbeitete.

Quelle: Universität von Kalifornien - Davis