Reduzierung von Mobbing durch Unterrichten von Zuschauern, einzugreifen

Trotz zahlreicher Bemühungen, das Mobbingverhalten zu reduzieren, nimmt die Praxis in den Vereinigten Staaten zu, insbesondere in den Klassen 6 bis 10.

Eine neue Studie der University of California in Los Angeles (UCLA) ergab, dass ein Land einen funktionierenden Ansatz zu haben scheint. UCLA-Forscher verfolgten mehr als 7.000 Schüler in 77 Grundschulen in Finnland und stellten fest, dass es der Schlüssel zu sein scheint, umstehende Personen zu unterstützen, die sie unterstützen.

Sie fanden heraus, dass das Programm der psychischen Gesundheit von Sechstklässlern, die am meisten Mobbing erlebten, sehr zugute kam. Es verbesserte ihr Selbstwertgefühl signifikant und reduzierte ihre Depression.

Das forschungsbasierte Anti-Mobbing-Programm namens KiVa umfasst Rollenspielübungen, um das Einfühlungsvermögen von Zuschauern zu erhöhen, und Computersimulationen, die die Schüler dazu anregen, darüber nachzudenken, wie sie eingreifen würden, um Mobbing zu reduzieren. ("Kiusaamista vastaan" bedeutet auf Finnisch "gegen Mobbing", während das Wort "kiva" "nett" bedeutet.)

KiVa ist eines der effektivsten Anti-Mobbing-Programme der Welt, sagte Dr. Jaana Juvonen, Hauptautorin der Studie und Professorin für Psychologie an der UCLA.

"Unsere Ergebnisse sind die ersten, die zeigen, dass den am meisten gequälten Kindern - die mehrmals pro Woche Mobbing ausgesetzt sind - geholfen werden kann, indem sie Zuschauern beibringen, unterstützender zu sein", sagte Juvonen.

Neununddreißig der Schulen in der Studie verwendeten KiVa; In den anderen 38 Schulen erhielten die Schüler einige Informationen zur Bekämpfung von Mobbing, aber diese Bemühungen waren viel weniger umfassend.

Anti-Mobbing-Programme werden in der Regel danach bewertet, ob sie die durchschnittliche Mobbingrate senken. Bis zu dieser Studie wurden keine schulweiten Programme gefunden, die denjenigen helfen, die am dringendsten Hilfe benötigen: Kindern, die wiederholt gemobbt werden.

KiVa reduzierte die Depression der vier Prozent der am häufigsten gemobbten Sechstklässler signifikant - mindestens wöchentlich.Die Forscher fanden auch ein verbessertes Selbstwertgefühl bei etwa 15 Prozent der Sechstklässler, die mindestens einige Male im Monat gemobbt worden waren.

Eine kürzlich durchgeführte Metaanalyse von 53 Anti-Mobbing-Programmen weltweit ergab, dass das KiVa-Programm eines der effektivsten ist. Die Wahrscheinlichkeit, dass ein bestimmter Schüler Mobbing erlebte, war neun Monate nach der Implementierung von KiVa in Kontrollschulen 1,5- bis fast doppelt so hoch wie in KiVa-Schulen.

„Unsere Analyse zeigt, dass KiVa die Wahrnehmung der Schüler für das schulische Umfeld verbessert, insbesondere bei denen, die gemobbt werden. Für Sechstklässler verbessert dies auch ihre geistige Gesundheit, was ein großes Problem darstellt “, sagte Juvonen.

„Normalerweise denken wir, dass Menschen mit psychischen Gesundheitsbedürfnissen individuell angesprochen werden müssen. Das Schöne daran ist, dass dieses schulweite Programm sehr effektiv für die Kinder ist, die am dringendsten Unterstützung benötigen. “

Schüler aller Klassenstufen (4. bis 6. Klasse) profitierten von einer deutlich günstigeren Wahrnehmung des schulischen Umfelds. Dies gilt insbesondere für die Studenten, die vor der Intervention am häufigsten gemobbt wurden.

Die Studie wird online in der veröffentlicht Zeitschrift für Beratung und klinische Psychologie.

Juvonen befürwortet keine Null-Toleranz-Schulpolitik, die ihrer Meinung nach Schüler bestraft, sie aber nicht über Mobbing unterrichtet. KiVa ist viel effektiver darin, Schüler dazu zu bringen, freundlicher miteinander umzugehen, sagte sie.

KiVa ist jetzt Finnlands nationales Anti-Mobbing-Programm. Es wird in mehreren anderen europäischen Ländern getestet und verwendet, und es wird in den Vereinigten Staaten evaluiert, sagte Juvonen. Es basiert auf wissenschaftlichen Untersuchungen über Mobbing, einschließlich der von Juvonen, aber sie war nicht an der Entwicklung des Programms beteiligt.

Zu den Mitautoren der Studie gehörten Hannah Schacter, eine UCLA-Doktorandin; Dr. Miia Sainio, leitende Forscherin an der Universität von Turku in Finnland; und Dr. Christina Salmivalli, Professorin für Psychologie an der Universität von Turku und Entwicklerin von KiVa.

Frühere Studien zu Mobbing von Juvonen und ihren Kollegen haben ergeben, dass:

• Menschen in sozialen Medien unterstützen Cybermobbing-Opfer, die sehr persönliche Gefühle geteilt haben, oft nicht.
• Mobber gelten als die „coolen“ Kinder in der Schule;
• Fast drei von vier Teenagern geben an, während eines Zeitraums von 12 Monaten mindestens einmal online gemobbt worden zu sein.
• Fast die Hälfte der Sechstklässler an zwei Schulen in Los Angeles gab an, während eines Zeitraums von fünf Tagen von Klassenkameraden gemobbt worden zu sein.

Quelle: UCLA