Schizophrenie-Betreuer profitieren von einer frühen Psychoedukation
Familienangehörige von Schizophreniepatienten sollten so bald wie möglich nach der Diagnose eine Psychoedukation (Aufklärung über eine psychische Störung) erhalten Journal of Clinical Psychiatry.
Die Analyse, basierend auf den Ergebnissen von 44 Studien, die in den letzten drei Jahrzehnten durchgeführt wurden, ergab, dass die frühe Psychoedukation von Familienmitgliedern ihr Wissen über Schizophrenie erfolgreich erweiterte und sie mit den Fähigkeiten ausstattete, bessere Betreuer zu sein.
Die meisten der untersuchten Studien wurden von Angesicht zu Angesicht durchgeführt, die Forscher stellen jedoch fest, dass zunehmend Online-Lieferformate verwendet werden.
Familienmitglieder von Patienten mit Erst-Episoden-Psychose, die in den frühen Stadien ihrer Beteiligung an Gesundheitsdiensten rekrutiert wurden, gaben an, dass sie sich eine Psychoedukation gewünscht hätten, die noch früher als bisher angeboten wurde.
Familienmitglieder zogen es auch vor, Psychoedukation in einer Gruppe zu erhalten, die den Austausch gemeinsamer Erfahrungen ermöglichte, Unterstützung durch Gleichaltrige bot und die Hilfe von Fachleuten für psychische Gesundheit bot, die sich gut mit Familienbetreuern beschäftigten.
Die Analyse ergab, dass psychoedukative Interventionen effektiver waren, wenn sie außerhalb der Bürozeiten für berufstätige Familienmitglieder angeboten wurden und wenn die Sitzungen zwei- oder mehrmals wiederholt wurden, um eine flexible Planung zu ermöglichen. Es wurde auch festgestellt, dass das Hinzufügen ethnisch-kultureller Überlegungen zum Programminhalt für die Zufriedenheit der Familienmitglieder wichtig ist.
Die Forscher stellen fest, dass die Dauer der psychoedukativen Programme in den Studien unterschiedlich war und zwischen 6 und 42 Stunden in 4 bis 52 Wochen lag. Daher war es schwierig, den erfolgreichsten Zeitraum zu ermitteln, obwohl die Sitzungszeiten erfolgreicher Interventionen auf 16 bis 18 Stunden über 8 bis 24 Wochen geschätzt wurden.
Auffrischungssitzungen mögen ebenfalls von Vorteil sein, aber ihre Verwendung wurde in den untersuchten Studien ebenso wenig erforscht wie die Verwendung von Übungen zwischen den Sitzungen durch Lesen, Quiz und Hausaufgaben.
Die Forscher Jacqueline Sin und Ian Norman, Ph.D., vom King's College London in Großbritannien, stellen fest, dass Psychoedukation bei tief verwurzelten Themen wie psychischen Störungen der Familienmitglieder, ihrer Belastung oder geäußerten Emotionen (ein Maß dafür, wie oft) weniger effektiv war Die Familienmitglieder eines psychisch kranken Patienten sprechen spontan über ihn.
"Angesichts der ständig steigenden Anforderungen an die Integration sich entwickelnder Technologien zur Verbesserung der Zugänglichkeit und Flexibilität evidenzbasierter Interventionen scheint die Weiterentwicklung zur Optimierung des Online-Designs und der Bereitstellung psychoedukativer Interventionen für Menschen mit Schizophrenie und ihre Familien ein lohnendes Unterfangen zu sein", schreiben sie .
Quelle: Journal of Clinical Psychiatry
