Mit engagierter, flexibler Elternschaft können glückliche Babys glückliche Kleinkinder werden

In einer neuen britischen Studie mit Kindern unter zwei Jahren stellten Forscher fest, dass Eltern, die flexibler mit dem Lernen ihres Kindes umgehen, Verhaltensprobleme im Kleinkindalter minimieren können - aber nur, wenn sie einfache Babys sind.

Diese flexible Methode der Elternschaft, die als „Unterstützung der Autonomie“ bezeichnet wird, betont, dass das Kind die Führung übernimmt, während es neue Dinge lernt. Wenn das Kind beispielsweise Aufgaben ausführt, sollten die Eltern beobachten und anpassen, wie sie reagieren, je nachdem, wie das Kind verwaltet, sagen die Forscher. Sie erkennen an, dass diese Methode, dem Kind zu helfen, die Kontrolle zu behalten, nicht unbedingt einfach ist.

Die Ergebnisse werden in der Zeitschrift veröffentlicht Entwicklungswissenschaft.

Insbesondere zeigt die Studie einen Zusammenhang zwischen der Unterstützung der elterlichen Autonomie bei 14 Monate alten Kindern und reduzierten Verhaltensproblemen zehn Monate später. Dieser Link galt jedoch nur für Kinder, die als „einfache Babys“ eingestuft wurden - allgemein fröhliche Kinder, die sich leicht an neue Erfahrungen und schnell etablierte Routinen anpassen konnten.

Darüber hinaus zeigten Kinder, die nach 14 Monaten ein hohes Maß an Selbstkontrolle zeigten, nach 24 Monaten weniger Verhaltensprobleme als Babys mit weniger Selbstkontrolle.

"Es geht nicht darum, alles für Ihr Kind zu tun oder dessen Handlungen zu steuern. Es ist eher ein Hin und Her zwischen Eltern und Kind. Eltern, die dies am besten können, können sich zurücklehnen und zusehen, wie ihr Kind mit etwas Erfolg hat, aber die Unterstützung erhöhen oder die Aufgabe anpassen, wenn sie sehen, dass das Kind Probleme hat “, sagte Professor Claire Hughes, stellvertretende Direktorin des Zentrums für Familienforschung am University of Cambridge und gemeinsamer Erstautor der Studie.

„Wenn Sie mit einem glücklichen Baby gesegnet sind, können Sie es durch die‚ schrecklichen Zweien 'bringen, ohne dass die Dinge zu schlecht werden oder zu lange dauern, indem Sie flexibel mit Ihrem Kind zwischen 14 und 24 Jahren spielen Monate. Ein Puzzlespiel kann zum Beispiel zu einem ganz anderen Spiel werden, wenn Sie Ihrem Kind erlauben, die Führung zu übernehmen “, sagte Hughes.

Viele Kleinkinder haben Wutanfälle und zeigen Frustration und trotziges Verhalten, was allgemein als "schreckliche Zweien" bekannt ist. Leider ist die Strategie zur Unterstützung der Autonomie nicht für alle Kinder gleich wirksam: Diejenigen, die mit einem gereizteren Temperament geboren wurden, sind mit größerer Wahrscheinlichkeit noch schwierige Kleinkinder.

Die Eltern müssen auf das Kind zugeschnitten sein, sagen die Forscher. Eltern, die sich nicht daran erinnern, dass ihr Baby ein leichtes Temperament hat, sollten die Idee, bestimmte Ziele während des Spiels zu erreichen, loslassen und ihren Kindern ermöglichen, sich in ihrem eigenen Tempo zu entwickeln. Dies gilt insbesondere während der aktuellen COVID-19-Quarantäne.

"Da wir mit den Umwälzungen der Sperrung fertig werden, müssen wir in vielerlei Hinsicht geduldig mit uns selbst sein." Die Eltern müssen besonders geduldig mit den Kleinkindern sein, die das Leben selbst in normalen Zeiten etwas schwieriger fanden “, sagte Hughes.

An der Studie nahmen mehr als 400 werdende Paare aus dem Osten Englands, dem Staat New York und den Niederlanden teil. Jedes Paar wurde besucht, als sein neues Baby 4 Monate, 14 Monate und 24 Monate alt war, und die Interaktion gefilmt, während ihre kleinen Kinder eine Reihe spezifischer Aufgaben wahrnahmen. Die Forscher bewerteten den Grad der elterlichen Unterstützung für jede Interaktion. Darüber hinaus bewerteten die Eltern das Temperament ihres Kindes als Baby und berichteten über Verhaltensprobleme nach 14 und 24 Monaten.

Mithilfe einfacher Aufgaben wurde der Grad der Autonomieunterstützung bewertet, den Eltern ihrem Kind gewährten. In einem Fall erhielt jedes Kind Nutztierstücke, die auf einem Brett in ausgeschnittene Formen passten. Einige der Eltern schienen sehr darauf bedacht zu sein, dass ihr Kind die Teile an die richtigen Stellen brachte, und gaben ihnen viel Hilfe. Andere erkannten, dass die Aufgabe für ihr Kind zu schwierig war, und ließen das Spiel sich weiterentwickeln, indem sie dem Beispiel des Kindes folgten.

„Wir hatten einige Kinder, die zwei Tierstücke aus einem hölzernen Farmpuzzle nahmen und anfingen, sie zusammen zu klatschen und ein Spiel daraus zu machen, dass sie ein klatschendes Geräusch machten. Hier könnten Eltern darauf reagieren, indem sie das Kind ermutigen, Tiergeräusche zu machen, die zu den zusammengeklatschten Tieren passen “, sagte Devine. "Bei einer autonomen unterstützenden Elternschaft geht es darum, flexibel zu sein, dem Beispiel eines Kindes zu folgen und genau die richtige Herausforderung zu bieten."

Während der COVID-19-Sperrung müssen viele Eltern kleine Kinder zu Hause betreuen, anstatt sie während der Arbeitszeit im Kindergarten zu lassen. Der Versuch, Kinder den ganzen Tag über motiviert und engagiert zu halten, kann eine entmutigende Aufgabe sein. Mehr Zeit für kleine Kinder zu haben, kann jedoch auch als seltene Gelegenheit angesehen werden, neue Wege zu erkunden, um mit ihnen in Kontakt zu treten, sagen die Forscher.

„Anstatt zu versuchen, ein Kind dazu zu bringen, eine fest definierte Aufgabe zu erfüllen, ist die Unterstützung der Autonomie eher eine spielerische Interaktion. Es fördert die Problemlösung und die Lernfähigkeit des Kindes, indem Spiele oder Aufgaben zu Erfahrungen werden, die es beschäftigen “, sagte Hughes.

Hughes führte die Studie mit Dr. Rory Devine von der School of Psychology der Universität Birmingham durch.

Quelle: Universität von Cambridge