Neugier verbessert die akademische Leistung
Tatsächlich kann dieses Persönlichkeitsmerkmal ebenso wichtig sein wie die Intelligenz, um zu bestimmen, wie gut die Schüler in der Schule abschneiden.
Die Studie befindet sich in Perspektiven in der Psychologie, eine Zeitschrift der Association for Psychological Science.
Forscher glauben, dass das Ergebnis ein Grund sein kann, warum ein brillantes Kind in der Schule scheitern kann, während jemand mit einem mittelmäßigen IQ und einer hervorragenden Arbeitsmoral herausragende Leistungen erbringen kann.
Diese Frage gemischter akademischer Leistungen hat Psychologen dazu veranlasst, sich mit anderen Faktoren als der Intelligenz zu befassen, die einige Schüler dazu bringen, besser abzuschneiden als andere.
Experten stellten fest, dass ein Faktor das Merkmal der Gewissenhaftigkeit ist - im Grunde die Neigung, zum Unterricht zu gehen und Ihre Hausaufgaben zu machen. Menschen, die bei diesem Persönlichkeitsmerkmal eine hohe Punktzahl erzielen, schneiden in der Schule in der Regel gut ab.
"Es ist keine große Überraschung, wenn man daran denkt, dass harte Arbeit ein Prädiktor für die akademische Leistung ist", sagte die Co-Autorin und Psychologin Dr. Sophie von Stumm von der Universität von Edinburgh in Großbritannien.
Von Stumm und ihre Mitautoren fragten sich, ob Neugier ein weiterer wichtiger Faktor sein könnte. "Neugier ist im Grunde ein Hunger nach Erkundung", sagte von Stumm.
"Wenn Sie intellektuell neugierig sind, gehen Sie nach Hause und lesen die Bücher. Wenn du wahrnehmungsmäßig neugierig bist, kannst du vielleicht ins Ausland reisen und verschiedene Lebensmittel probieren. "
Jedes dieser Merkmale kann einem Einzelnen helfen, in der Schule besser abzuschneiden.
In der Studie führten die Forscher eine Metaanalyse durch, bei der Ergebnisse aus etwa 200 Studien mit insgesamt etwa 50.000 Studenten gesammelt wurden.
Sie fanden heraus, dass Neugierde tatsächlich die akademische Leistung beeinflusste. Tatsächlich hatte es eine ziemlich große Wirkung, ungefähr so viel wie Gewissenhaftigkeit. Zusammengenommen hatten Gewissenhaftigkeit und Neugier einen ebenso großen Einfluss auf die Leistung wie Intelligenz.
Von Stumm war nicht überrascht, dass Neugier so wichtig war. "Ich glaube fest an die Wichtigkeit eines hungrigen Geistes für die Leistung, deshalb war ich einfach froh, endlich ein gutes Beweisstück zu haben", sagte sie.
„Lehrer haben eine großartige Gelegenheit, ihre Schüler neugierig zu machen, sie zu engagierten und unabhängigen Lernenden zu machen. Das ist sehr wichtig. “
Die Forscher glauben, dass Arbeitgeber diese Erkenntnis möglicherweise auch in ihre Einstellungspraktiken einbeziehen möchten.
Eine neugierige Person, die gerne Bücher liest, die Welt bereist und in Museen geht, mag es auch genießen, neue Aufgaben am Arbeitsplatz zu lernen.
"Es ist einfach, jemanden einzustellen, der die Arbeit schon einmal erledigt hat und daher weiß, wie man die Rolle spielt", sagte von Stumm. "Aber es ist weitaus interessanter, diejenigen Menschen zu identifizieren, die das größte Entwicklungspotential haben, d. H. Die Neugierigen."
Quelle: Verein für Psychologie
