Forscher entdecken, dass Kinder Hausaufgaben nicht mögen

Unsere Freunde von der Association for Psychological Science haben dafür gesorgt, dass eine neue Studie über Videospiele herauskommt (denn es geht um Videospiele und Kinder, und das scheint immer die Aufmerksamkeit der Leute zu erregen), also haben wir uns das angeschaut und hat heute früher eine Nachricht über die Studie veröffentlicht.

Dies ist jedoch ein Beispiel für eine ziemlich dumme Studie, die wenig zusätzlichen Einblick in die Auswirkungen von Videospielen auf die Welt eines Kindes bietet.

Die Forscher verglichen zwei Gruppen von Jungen im Alter von 6 bis 9 Jahren - diejenigen, die zum ersten Mal in ihrem Leben ein Videospielsystem erhielten, und diejenigen, die keines erhielten. Sie stellten fest, dass die Jungen, die ein Videospielsystem erhielten, am Ende der viermonatigen Studie weniger Lese- und Schreibergebnisse hatten als die Jungen, die nach der Schule kein Videospielsystem hatten.

Sie haben also deutlich gezeigt, dass Kinder, die eine engagiertere oder unterhaltsamere Aktivität als Hausaufgaben anbieten, möglicherweise nicht das richtige Urteilsvermögen haben, um sich in Maßen an der neuen Aktivität zu beteiligen.

Als ich aufwuchs, mussten sich meine Eltern mit dem gleichen Problem auseinandersetzen. Aber eine einfache Regel löste das Problem - nein ____________, bis Ihre Hausaufgaben erledigt sind. Füllen Sie die Lücke mit "Videospielen", "Computer", "draußen spielen", "über das Haus Ihres Freundes gehen" usw. aus.

Ich bemühte mich herauszufinden, wo in der Studie die Forscher diese einfache Tatsache des Lebens erklärt hatten, die praktisch jedem heute lebenden Elternteil bekannt war. Haben sie die Jungen mit Videospielen mit Jungen verglichen, die ein neues Hobby, einen neuen Mannschaftssport oder ein neues Musikinstrument begonnen haben? Nee. Dies ist jedoch eine vernünftige alternative Erklärung zu ihren Ergebnissen. Es sind nicht die Videospiele selbst, sondern einfach die Tatsache, dass Videospiele im Vergleich zu Hausaufgaben eine unterhaltsamere und ansprechendere Option darstellen.

Die Forscher schlossen mit den Worten:

Insgesamt deuten unsere Ergebnisse darauf hin, dass der Besitz von Videospielen die akademischen Leistungen einiger Jungen auf eine Weise beeinträchtigen kann, die von realer Bedeutung ist.

Wirklich jetzt?! Ohne diesen dritten Arm in dieser speziellen Studie können die Forscher im Allgemeinen keine Schlussfolgerungen über ihre Ergebnisse ziehen, abgesehen von der interessanten Korrelation zwischen der Einführung von Videospielsystemen in einem Haushalt und niedrigeren Testergebnissen.

Ich würde mir vorstellen, dass eine Korrelation mit der Einführung einer kleinen Dosis elterlicher Anleitung und Disziplin leicht beseitigt werden kann.

Ehrlich gesagt, wenn ich einer der Forscher dieser Studie wäre - Robert Weis und Brittany C. Cerankosky von der Denison University -, würde ich mich ein wenig schämen, dass sie tatsächlich veröffentlicht wurde. Oder ich würde zumindest sicherstellen, dass ich keine Schlussfolgerungen darüber ziehen konnte, was die Studie ergab, dass die Methodik und die Daten einfach nicht unterstützen.