Kinder kommen in einer neuen Studie zu ADHS-Medikamenten
Die Forschungsinitiative mit dem Namen ADHS-STIMMEN (Stimmen zu Identität, Kindheit, Ethik und Stimulanzien) umfasste 151 Familien in Großbritannien und den USA. Die Studie konzentrierte sich auf ethische und gesellschaftliche Fragen im Zusammenhang mit der Behandlung von ADHS.
Laut den Forschern haben Kinder mit ADHS das Gefühl, von Medikamenten zur Behandlung der Krankheit zu profitieren, und glauben nicht, dass die Medikamente sie zu „Robotern“ machen.
Tatsächlich berichten sie, dass Medikamente ihnen helfen, ihr Verhalten zu kontrollieren und bessere Entscheidungen zu treffen.
Die Studie, die den Kindern selbst eine Stimme gibt, liefert wertvolle Einblicke in ihre Erfahrungen und das Stigma, mit dem sie konfrontiert sind.
Die biomedizinische Ethikerin Dr. Ilina Singh und ihre Kollegen befragten Kinder und ihre Familien zu ADHS, Verhalten, Medikamenten und Identität in vier Kontexten: zu Hause, in der Schule, in der Arztpraxis und in Peer Groups. Die schriftlichen Ergebnisse ihrer Studie werden von einer Reihe von Kurzfilmen der preisgekrönten Animatoren The Brothers McLeod begleitet.
Der Bericht soll nicht nur ethische und soziale Probleme im Zusammenhang mit ADHS hervorheben, sondern auch Familien, Ärzten, Lehrern und den Kindern selbst helfen, aus der Sicht eines Kindes zu verstehen, wie es ist, mit ADHS zu leben.
„ADHS ist ein sehr emotionales Thema, das zu leidenschaftlichen Debatten anregt. Jeder scheint eine Meinung über die Krankheit zu haben, was sie verursacht und wie man mit Kindern mit ADHS umgeht, aber die Stimmen dieser Kinder werden selten gehört “, sagte Singh.
"Wer könnte uns besser sagen, wie ADHS ist und wie Medikamente sie beeinflussen, als die Kinder selbst?"
Laut Singh ist die Behandlung mit Stimulanzien in vielen Fällen und bei korrekter Diagnose angemessen und vorteilhaft, insbesondere wenn sie durch andere Interventionen ergänzt wird. Die Beweise der von ihr befragten Kinder deuten darauf hin, dass sie glauben, dass Medikamente ihre Fähigkeit verbessern, ihre eigenen moralischen Entscheidungen zu treffen.
Glenn (10) aus den USA sagte: „Wenn Sie in einem Auto fahren und es zwei verschiedene Wege gibt und Sie normalerweise immer diesen Weg gehen… und dann möchten Sie eines Tages den anderen Weg gehen, aber… ADHS wirkt als Blocker, Sie können also nicht.
„[Die Medizin] öffnet den Blocker, damit Sie [den richtigen] Weg gehen können. Aber Sie haben immer noch die Wahl, den falschen Weg zu gehen ... Es ist schwieriger [ohne Medikamente], das ist die Wahrheit. Aber es ist nicht so, als wären Sie ein Roboter. "
Die Forscher fanden heraus, dass die patientenzentrierte Versorgung häufig in den Hintergrund trat, da Kinder ihren Zustand oder den Grund, warum sie Medikamente erhielten, oft nicht verstanden. Viele Kinder in der Studie berichteten, dass sie wenig aussagekräftigen Kontakt zu ihren Ärzten hatten.
Die Ermittler stellten fest, dass sich die Klinikbesuche nach der ersten Bewertung in der Regel auf Nebenwirkungskontrollen konzentrierten, bei denen Kinder gewogen und gemessen wurden. Den meisten Kindern wurden bei diesen Besuchen keine Fragen gestellt.
Roger (13) aus Großbritannien sagte: "Ich habe gerade erst angefangen, in die ADHS-Klinik zu gehen, aber ich war noch nicht richtig dort. Ich habe den Arzt gesehen und er hat über [ADHS] gesprochen und ich werde gewogen. Aber ... sie werden nur Teile von dem sagen, was es ist, aber dann werden sie aufhören, also werden sie nur einen Teil davon sagen und dann das Thema wechseln. "
Singh argumentiert, dass Kinder besser informiert sein und in der Lage sein müssen, ihren Zustand zu besprechen.
"Angesichts der ethischen Bedenken, die sich aus der ADHS-Diagnose und der Behandlung mit Stimulanzien ergeben, ist es unerlässlich, dass Kinder in der Lage sind, den Wert der Diagnose und verschiedener Behandlungen offen mit einem vertrauenswürdigen Fachmann zu diskutieren."
Der Bericht schließt mit einer Reihe von Empfehlungen, wie Eltern, Ärzte und Lehrer Kindern helfen können, mit der Krankheit umzugehen und sie besser zu verstehen, und beginnen, das derzeit bestehende Stigma anzugehen.
Peter Hill, M.D., ein Psychiater für Kinder und Jugendliche, sagte: „Wir hoffen, dass die VOICES-Studie und die Animationen„ ADHS und ich “Menschen dazu inspirieren, anders über ADHS, medikamentöse Behandlungen und Kinder mit Verhaltensstörungen nachzudenken.
„Sich bei diesen Kindern anders zu verhalten, ist die größte Herausforderung. Wir hoffen, dass die von uns skizzierten Strategien dazu beitragen werden, die Interaktionen mit diesen Kindern zu verbessern und ihr Leben zu verbessern. “
Experten sind froh, dass Kinder endlich in die Debatte darüber einbezogen werden, wie die Krankheit am besten behandelt werden kann. Clare Matterson, Direktorin für Medizinische Geisteswissenschaften und Engagement beim Wellcome Trust, kommentiert: „Es ist erfrischend, die Stimmen von Kindern zu hören, die in die Debatte über ADHS einbezogen wurden.
"Dieser Bericht sendet Ärzten, Lehrern und Eltern eine klare Botschaft darüber, wie wichtig es ist, mit Kindern über ihren Zustand zu sprechen - und vor allem zuzuhören, was sie zu sagen haben."
Quelle: Wellcome Trust
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