Zweisprachige Kinder können Stimmen besser erkennen

Eine neue Studie liefert ein weiteres Beispiel für die kognitiven Vorteile des Lernens einer anderen Sprache. Die Ergebnisse, veröffentlicht in der Zeitschrift Zweisprachigkeit: Sprache und Kognitionzeigen, dass zweisprachige Kinder Stimmen besser erkennen als ihre einsprachigen Altersgenossen, einschließlich derer, die in einer bekannten Sprache (mit ausländischem Akzent) sowie in einer unbekannten Sprache sprechen.

"Zweisprachige Kinder haben einen Wahrnehmungsvorteil bei der Verarbeitung von Informationen über die Stimme eines Sprechers", sagte die Studienautorin Dr. Susannah Levi, Assistenzprofessorin für Kommunikationswissenschaften und -störungen an der Steinhardt School of Culture, Education and Human Development der New York University (NYU).

„Dieser Vorteil besteht im sozialen Aspekt der Sprachwahrnehmung, bei dem der Schwerpunkt nicht auf der Verarbeitung der sprachlichen Informationen liegt, sondern auf der Verarbeitung der Informationen darüber, wer spricht. Die Sprache enthält gleichzeitig Informationen darüber, was gesagt wird und wer es sagt. “

Herauszufinden, wer spricht, ist eine wichtige soziale Komponente der Kommunikation und beginnt sich bereits vor der Geburt zu entwickeln. Die Forscher untersuchten, wie Kinder Informationen darüber verarbeiten, wer spricht, und versuchten festzustellen, ob Unterschiede zwischen einsprachigen und zweisprachigen Kindern bestehen.

Die Studie umfasste 41 Kinder, bestehend aus 22 einsprachigen Englischsprechern und 19 zweisprachigen Kindern. Die zweisprachigen Kinder sprachen alle Englisch und sprachen täglich eine andere Sprache (außer Deutsch) oder waren dieser ausgesetzt. Die Kinder wurden nach Alter in zwei Gruppen eingeteilt: neun Jahre und jünger und 10 Jahre und älter.

Die Kinder erledigten eine Reihe von Aufgaben und hörten sich verschiedene Stimmen an. Zum Beispiel hörten sie in einer Aufgabe Wortpaare in einer Sprache, die sie kannten (Englisch, mit deutschem Akzent gesprochen) und einer unbekannten Sprache (Deutsch). Sie wurden dann gebeten festzustellen, ob ein Wortpaar von derselben Person oder von zwei verschiedenen Personen gesprochen wurde.

In einer anderen Aufgabe lernten die jungen Teilnehmer, die Stimmen von drei Sprechern zu erkennen, die durch Zeichentrickfiguren auf einem Computerbildschirm dargestellt werden. Nachdem diese Charaktere eine Reihe von Wörtern gesprochen hatten, sprach ein versteckter Charakter ein Wort und die Kinder mussten den Sprecher identifizieren.

Die Experimente ergaben, dass ältere Kinder besser abschnitten als ihre jüngeren Kollegen, was frühere Untersuchungen bestätigte, die zeigten, dass sich die Wahrnehmung von Informationen darüber, wer spricht, mit dem Alter verbessert.

Die Ergebnisse zeigen auch, dass zweisprachige Kinder beim Erkennen und Verarbeiten von Stimmen, die sowohl Englisch als auch Deutsch sprechen, bessere Leistungen erbringen als einsprachige Kinder. Wenn zweisprachige Kinder Englisch hörten, konnten sie besser diskriminieren und lernen, Stimmen zu identifizieren. Sie lernten auch schneller Stimmen. Wenn zweisprachige Kinder Deutsch hörten, konnten sie Stimmen besser unterscheiden.

„Die Studie ist ein starker Test für die Vorteile der Zweisprachigkeit, da nach Unterschieden sowohl in einer Sprache gesucht wurde, die allen Teilnehmern vertraut ist, als auch in einer Sprache, die ihnen nicht vertraut ist. Der zweisprachige Vorteil trat sogar in einer unbekannten Sprache auf “, sagte Levi.

Levi schlägt mehrere mögliche Gründe für diesen zweisprachigen Vorteil vor: Zweisprachige Kinder haben möglicherweise mehr Erfahrung mit akzentuierter Sprache (da das Englisch mit einem Akzent gesprochen wurde) und mehreren Sprachen, haben möglicherweise eine bessere kognitive Kontrolle und Konzentration für die Aufgaben oder haben möglicherweise eine bessere soziale Sprache Wahrnehmung - ein wichtiges Instrument zur Wahrnehmung von Stimmen.

"Während wir mehr Forschung brauchen, um zu erklären, warum zweisprachige Kinder besser und schneller verschiedene Stimmen lernen, bietet unsere Studie ein weiteres Beispiel für die Vorteile des Sprechens und Verstehens mehrerer Sprachen", sagte Levi.

Quelle: New York University

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