Gehirne von körperlich gesunden Kindern zeigen mehr graue Materie
Laut einer neuen Studie an der Universität von Granada (UGR) in Spanien weisen körperlich gesunde Kinder, insbesondere solche mit höheren aeroben und motorischen Fähigkeiten, in mehreren kortikalen und subkortikalen Hirnregionen mehr graue Substanz auf. Ein größeres Volumen an fitnessbezogener grauer Substanz ist wiederum mit einer stärkeren akademischen Leistung verbunden.
Die Studie, veröffentlicht in der Zeitschrift Neuroimageist Teil des Active Brains-Projekts, einer randomisierten klinischen Studie mit mehr als 100 übergewichtigen / fettleibigen Kindern.
"Unsere Arbeit zielt darauf ab, Fragen zu beantworten, wie sich das Gehirn von Kindern mit besserer körperlicher Fitness von dem von Kindern mit schlechterer körperlicher Fitness unterscheidet und ob dies ihre akademischen Leistungen beeinträchtigt", sagte Studienleiter Dr. Francisco B. Ortega von der Abteilung für Sport und Sport.
"Die Antwort ist kurz und eindringlich: Ja, körperliche Fitness bei Kindern hängt direkt mit wichtigen Unterschieden in der Gehirnstruktur zusammen, und diese Unterschiede spiegeln sich in den schulischen Leistungen der Kinder wider."
Das Projekt wurde hauptsächlich am Sport- und Gesundheitsinstitut der Universität Granada (IMUDS, Abkürzung auf Spanisch) und am Forschungszentrum für Geist, Gehirn und Verhalten (CIMCYC) durchgeführt.
Insbesondere fanden die Forscher heraus, dass die aerobe Kapazität spezifisch mit einem größeren Volumen der grauen Substanz in Frontalregionen (prämotorischer Kortex und zusätzlicher motorischer Kortex), subkortikalen Regionen (Hippocampus und Caudatkern), temporalen Regionen (Gyrus temporalis inferior und Gyrus parahippocampus) und verbunden ist der Calcarine Cortex. Alle diese Regionen sind wichtig für die exekutive Funktion sowie für Lern-, motorische und visuelle Prozesse.
Darüber hinaus wurde festgestellt, dass die motorischen Fähigkeiten von Kindern in zwei für die Sprachverarbeitung und das Lesen wesentlichen Regionen mit einem größeren Volumen an grauer Substanz verbunden sind: dem unteren Frontalgyrus und dem oberen Temporalgyrus. In keiner Gehirnregion wurde ein Zusammenhang zwischen Muskelkraft allein und Volumen der grauen Substanz gefunden.
Im Gegenzug verbesserten größere Mengen an Fitness-bedingter grauer Substanz in den kortikalen und subkortikalen Regionen die schulischen Leistungen der Kinder.
Dr. Irene Esteban-Cornejo, Postdoktorandin an der Universität von Granada und Hauptautorin des Papiers, sagte: „Körperliche Fitness ist ein Faktor, der durch körperliche Betätigung verändert werden kann, und kombiniert Übungen, die die aerobe Kapazität und die motorischen Fähigkeiten verbessern ein wirksamer Ansatz zur Stimulierung der Gehirnentwicklung und der schulischen Leistung bei übergewichtigen / fettleibigen Kindern sein. “
Die Ergebnisse haben wichtige Auswirkungen, und Bildungseinrichtungen und Einrichtungen des öffentlichen Gesundheitswesens sollten dies zur Kenntnis nehmen.
In dem Papier appellieren die Autoren sowohl an Politiker als auch an Lehrer und betonen, dass die Schule die einzige Einrichtung ist, die Kinder für einen Zeitraum von mindestens zehn Jahren auf obligatorische Weise versammelt. Als solches "ist es der ideale Kontext für die Anwendung solcher Empfehlungen", sagten sie.
Quelle: Universität von Granada
