Wie sieht PTBS bei Vorschulkindern nach dem Hurrikan aus?
Seit 1992, dem Jahr, in dem der Hurrikan Andrew Südflorida heimgesucht hat, untersucht Annette M. La Greca, wie man eine posttraumatische Belastungsstörung (PTBS) bei Kindern am besten definiert.
Dr. La Greca, angesehener Professor für Psychologie und Pädiatrie an der Universität von Miami (UM), hat versucht, ein besseres Verständnis dafür zu erlangen, wie sich Katastrophen auf die psychische Gesundheit von Kindern auswirken, um herauszufinden, welche Kinder nach einer Katastrophe möglicherweise Unterstützung benötigen und zu wissen, welche Schlüsselfaktoren bei der Wiederherstellung am meisten helfen.
In einer neuen Studie, veröffentlicht in der Internationale Zeitschrift für klinische und GesundheitspsychologieLa Greca untersucht zusammen mit der UM-Doktorandin BreAnne Danzi, wie gut die Definition von PTBS im Vorschulalter Kinder im schulpflichtigen Alter mit erheblicher Belastung nach einem schweren Hurrikan identifiziert.
"Die gute Nachricht ist, dass die meisten Kinder auch nach einem sehr verheerenden Sturm belastbar sind", sagte La Greca. Kinder haben jedoch andere Möglichkeiten, Bedrängnis auszudrücken als Erwachsene.
Die Ergebnisse kommen, da die jüngsten Hurrikane zu massiven Evakuierungen von Kindern und Familien geführt und Chaos angerichtet haben: Hurrikan Harvey in Texas, Hurrikan Irma in Florida und der Karibik sowie Hurrikan Maria in Puerto Rico und auf den US-amerikanischen Jungferninseln.
An der Studie nahmen 327 Kinder (im Alter von sieben bis elf Jahren) aus sechs Grundschulen in Galveston, Texas, teil, die sich direkt auf dem Weg zum Hurrikan Ike befanden, einem Sturm der Kategorie zwei, der im September 2008 landete.
Die Forscher fanden heraus, dass die Vorschuldefinition von PTBS mehr verzweifelte Kinder identifiziert als die typische Definition für Erwachsene. Daher kann die Definition der Vorschule hilfreich sein, wenn Kinder im Grundschulalter (im Alter von sieben bis 11 Jahren) auf PTBS-Risiko untersucht werden.
Zusätzliche Untersuchungen von La Greca und ihrem Team ergaben außerdem, dass sich zwei Drittel der Kinder, die nach einer Katastrophe zunächst in Bedrängnis geraten sind, im Laufe des Schuljahres auf natürliche Weise erholen. Sie stellten fest, dass Kinder, die sich erholen, mit größerer Wahrscheinlichkeit eine größere soziale Unterstützung von Freunden und Familie, weniger Lebensstressoren nach der Katastrophe und positivere Bewältigungsfähigkeiten erhalten als Kinder, die chronisch in Bedrängnis geraten.
"Wir wissen jetzt aus der Forschung, dass einige Kinder, die eine stressige Evakuierung erlebt haben oder während des Sturms beängstigende oder lebensbedrohliche Ereignisse erlebt haben, im Laufe der Zeit dem Risiko einer schlechten Genesung ausgesetzt sind", sagte sie.
„Zu den Kindern, die zusätzliche Unterstützung benötigen, gehören diejenigen, die sich ängstlich oder depressiv sowie gestresst fühlen und denen die soziale Unterstützung von Freunden und Familie fehlt. Sie haben auch mehrere Stressfaktoren, mit denen sie nach dem Sturm fertig werden müssen. All diese Faktoren tragen zu einer schlechten Erholung und einer geringeren Belastbarkeit bei. “
"Es besteht kein Zweifel, dass Hurrikane und andere extreme Wetterereignisse für Kinder und Erwachsene stressig sein können", sagte La Greca. "Aber wie bei vielen stressigen Erfahrungen kann ein wenig zusätzliche Unterstützung viel bewirken."
Quelle: Universität von Miami
