Die neue Autismus-Klassifizierung konzentriert sich auf die Stärken der Kinder, nicht auf die Defizite

Eine Gruppe von Forschern hat ein Autismus-Klassifizierungssystem entwickelt, das die Ebene der sozialen Kommunikationsfähigkeit eines Kindes genauer definiert und über die einfachen Bezeichnungen „hoch funktionierend“ oder „niedrig funktionierend“ bei der Beschreibung von Kindern mit Autismus hinausgeht.

Das System, das als Autism Classification System of Functioning: Social Communication oder ACSF: SC bezeichnet wird, ermöglicht es dem Betreuungsteam des Kindes, besser zu verstehen, wo ein Kind in das Kommunikationsspektrum fällt. Und anstatt sich auf den Grad der Behinderung des Kindes zu konzentrieren, konzentriert es sich darauf, was das Kind tun kann.

"Dies ist kein Test, sondern eher eine Beschreibung der Farben eines Regenbogens", sagte der Forscher Dr. Briano Di Rezze, Wissenschaftler am CanChild Center for Childhood Disability Research an der McMaster University.

„Derzeit hören wir Begriffe wie„ hochfunktionell “oder„ niedrigfunktionell “, um Kinder mit ASD zu beschreiben. Es gibt jedoch keine gemeinsame Interpretation dessen, was diese Begriffe bedeuten, was sie unzuverlässig macht, weil Kliniker, Therapeuten und Eltern sie nicht auf die gleiche Weise verwenden “, sagte Di Rezze, Hauptautor des in der internationalen Zeitschrift veröffentlichten Papiers Entwicklungsmedizin und Kinderneurologie.

Unter der Leitung von CanChild wurde das System von einem Team hochrangiger Forscher und Kliniker entwickelt und anschließend von Eltern und Fachleuten in den USA getestet. Das Tool bietet Klinikern, Therapeuten, Lehrern und Eltern eine standardisierte und vereinfachte Möglichkeit, die sozialen Kommunikationsfähigkeiten eines Kindes unter dem Gesichtspunkt zu diskutieren, was das Kind tun kann und nicht, was es nicht kann.

Vereinfacht ausgedrückt verwendet das Bewertungsinstrument für Kinder im Vorschulalter Wortbilder, die fünf Ebenen der sozialen Kommunikation beschreiben und die Fähigkeiten eines Kindes unter zwei Bedingungen bestimmen können: wenn es seine besten Leistungen erbringt, was als seine Leistungsfähigkeit bekannt ist, und was es regelmäßig tut; bekannt als ihre typische Leistung.

In den letzten zwei Jahrzehnten haben CanChild-Forscher und ihre Kollegen in Schweden und den USA mehrere funktionale Klassifizierungssysteme erstellt. Das erste und bekannteste dieser Systeme ist das GMFCS (Gross Motor Function Classification System) für Kinder mit Zerebralparese, ein Tool, das heute weltweit in mehr als 40 Sprachen eingesetzt wird.

Das neue Autismus-Klassifizierungssystem hat das Potenzial, genauso einflussreich zu sein wie das GMFCS, sagte Dr. Peter Rosenbaum, einer der ursprünglichen Entwickler des GMFCS, Mitbegründer von CanChild und Professor für Entwicklungspädiatrie an der Michael G. DeGroote School of McMaster Medizin.

„Wir hoffen, dass der ACSF: SC im Bereich Autismus die gleichen transformativen Auswirkungen hat wie der GMFCS im Bereich Zerebralparese. Die Anwendbarkeit in der Kommunikation mit Familien sowie in den Bereichen klinische Dienstleistungen, Forschung und Politikgestaltung wird sehr aufregend sein. “

Quelle: McMaster University