Babys können verwandte Wörter erkennen

Eine neue Studie der Duke University hat ergeben, dass Babys bereits nach sechs bis neun Monaten erkennen können, dass die Bedeutungen einiger Wörter wie „Auto“ und „Kinderwagen“ ähnlicher sind als andere Wörter wie „Auto“ und „Saft“ . ”

"Obwohl es bei Babys nicht viele offensichtliche Signale für Sprachkenntnisse gibt, entwickelt sich die Sprache unter der Oberfläche definitiv rasant", sagte Dr. Elika Bergelson, Assistenzprofessorin für Psychologie und Neurowissenschaften an der Duke University.

Um das Wortverständnis zu testen, brachten die Forscher Babys und ihre Betreuer in ein Labor, das mit einem Computerbildschirm und wenigen anderen Ablenkungen für Kinder ausgestattet war. Den Babys wurden Bildpaare gezeigt, die verwandt waren, wie ein Fuß und eine Hand, oder nicht verwandt, wie ein Fuß und ein Karton Milch. Für jedes Bildpaar wurde die Pflegekraft (die den Bildschirm nicht sehen konnte) aufgefordert, eines der Bilder zu benennen, während ein Eye-Tracking-Gerät dem Blick des Babys folgte.

Die Ergebnisse zeigen, dass Babys mehr Zeit damit verbracht haben, das Bild zu betrachten, das benannt wurde, als die beiden Bilder nicht miteinander in Beziehung standen, als wenn sie verwandt waren.

„Schon in den frühen Stadien des Verstehens scheinen Babys etwas darüber zu wissen, wie Wörter miteinander in Beziehung stehen. Und bereits nach sechs Monaten sagen messbare Aspekte ihrer häuslichen Umgebung voraus, wie viel von diesem frühen Wissensstand sie haben. Es gibt klare Folgemaßnahmen für mögliche Interventionsarbeiten bei Kindern, bei denen das Risiko von Sprachverzögerungen oder -defiziten besteht “, sagte Bergelson.

"Sie kennen vielleicht nicht die vollwertige Bedeutung eines Wortes für Erwachsene, aber sie scheinen zu erkennen, dass die Bedeutung dieser Wörter etwas ähnlicheres ist als diese Wörter", sagte sie.

Als nächstes wollte Bergelson untersuchen, wie die Leistung von Babys im Labor mit der Sprache verbunden sein könnte, die sie zu Hause hören. Zu diesem Zweck schickte sie jede Pflegekraft mit einer bunten Babyweste, die mit einem kleinen Audiorecorder ausgestattet war, nach Hause und bat sie, die Weste zu verwenden, um eintägiges Audio des Kindes aufzunehmen. Sie benutzte auch winzige Hüte, die mit Videorecordern in Lippenstiftgröße ausgestattet waren, um stundenlange Videos von jedem Baby zu sammeln, das mit seinen Betreuern interagierte.

Durch das Studium der Aufzeichnungen kategorisierte und tabellierte das Forschungsteam verschiedene Aspekte der Sprache, denen die Babys ausgesetzt waren, einschließlich der genannten Objekte, der Art der Phrasen, in denen sie vorkamen, wer sie sagte und ob die genannten Objekte vorhanden waren und nicht.

"Es stellte sich heraus, dass der Anteil der Zeit, in der Eltern über etwas sprachen, als es tatsächlich da war, um gesehen und daraus gelernt zu werden, mit dem Gesamtverständnis der Babys korrelierte", sagte Bergelson.

Wenn ein Elternteil beispielsweise sagt: „Hier ist mein Lieblingsstift“, während er einen Stift hochhält, lernt das Baby möglicherweise etwas über Stifte, basierend auf dem, was es sehen kann. Wenn ein Elternteil hingegen sagt: „Morgen werden wir die Löwen im Zoo sehen“, hat das Baby möglicherweise keine unmittelbaren Hinweise, um zu verstehen, was Löwe bedeutet.

"Diese Studie ist ein aufregender erster Schritt, um herauszufinden, wie frühkindliche Kinder Wörter lernen, wie ihr ursprüngliches Lexikon organisiert ist und wie es durch die Sprache, die sie in der sie umgebenden Welt hören, geformt oder beeinflusst wird", sagte Dr. Sandra Waxman. ein Professor für Psychologie an der Northwestern University, der nicht an der Studie beteiligt war.

Es sei jedoch zu früh in der Forschung, um Schlussfolgerungen darüber zu ziehen, wie Pflegekräfte mit ihren Säuglingen sprechen sollten, fügte sie hinzu.

"Ich nehme die Eltern immer mit nach Hause: Je mehr Sie mit Ihrem Kind sprechen können, desto besser", sagte Bergelson. "Weil sie zuhören und aus dem lernen, was du sagst, auch wenn es nicht so scheint."

Die Ergebnisse werden in der veröffentlicht Verfahren der Nationalen Akademie der Wissenschaften.

Quelle: Duke University