Programm trainiert Trainer, um Kindern mit Autismus zu helfen, im Sport erfolgreich zu sein
Forscher der University of South Australia (UniSA) haben eine einzigartige Autismus-Intervention entwickelt, die sich nicht nur auf das Kind, sondern auf die Umgebung des Kindes konzentriert: In ihrem neuen Sportprogramm werden Trainer darin geschult, die besten Ergebnisse für autistische Schüler zu erzielen.
Das schulbasierte Multisportprogramm "Supporting Success" soll Kindern mit Autismus helfen, wichtige Lebenskompetenzen durch die Teilnahme an regelmäßig organisierten Sportarten zu entwickeln. Die UniSA-Forscherin Emma Milanese sagte, Supporting Success sei insofern einzigartig, als es wichtige First-Line-Interventionen und Schulungen für Trainer bietet, um Kindern mit Autismus zu helfen.
"Trainer spielen eine wichtige Rolle bei der Bereitstellung des" richtigen "Umfelds für autistische Schüler, um Sport zu genießen und daran teilzunehmen. Die Herausforderung besteht jedoch darin, dass sie sich oft nicht darauf vorbereitet fühlen, in besonderen Umgebungen zu arbeiten", sagte sie.
„Unsere Forschung zeigt, dass es spezielle Taktiken gibt, mit denen Trainer autistische Schüler dazu ermutigen können, effektiver an Sport und körperlichen Aktivitäten teilzunehmen. Dazu gehört die Verwendung visueller Karten zur Kommunikation; Demonstrieren von Aktivitäten, bevor die Schüler es versuchen; Verwendung unterschiedlicher Coaching-Hilfsmittel, um die Schüler mit Sportgeräten vertraut zu machen; und verschiedene Ansätze zur Überwindung individueller sensorischer Herausforderungen. “
„Wir freuen uns sehr zu hören, dass sowohl Eltern als auch Lehrer über große Verbesserungen der körperlichen und zwischenmenschlichen Fähigkeiten, der Konzentration und der allgemeinen Ruhe sowie über ein verstärktes Interesse an neuen Erfahrungen, neuen Freundschaften und einem allgemeinen Gefühl der Verbundenheit berichten die Umwelt und die Gemeinschaft “, sagt Milanese.
Autismus-Spektrum-Störung (ASD) ist eine lebenslange Entwicklungsbedingung, die sich darauf auswirken kann, wie eine Person mit der Welt um sie herum kommuniziert und interagiert.
Der Co-Forscher Dr. Richard McGrath von UniSA sagte, die Ergebnisse zeigen, wie wichtig es ist, die Welt aus der Perspektive eines Kindes mit ASD zu betrachten.
"Viele Kinder im Spektrum haben Schwierigkeiten, Hörbefehle zu verarbeiten, die verbale Anweisungen schwierig machen können, aber als Eingabeaufforderung eine visuelle Cue-Karte hinzufügen oder ihnen aktiv zeigen, was sie tun müssen, und das ist eine ganz andere Geschichte", sagte McGrath.
"Ebenso haben wir festgestellt, dass es effektiv ist, einfache Worte zur Beschreibung von Aktivitäten zu verwenden. Anstelle von sportspezifischem Jargon wie "Wirf den Cricketball auf die Stümpfe" schlagen wir vor, dass Trainer wörtliche Wörter verwenden, wie "Wirf den Ball auf die drei Stöcke". Dies war für Kinder mit Autismus weitaus effektiver, besonders wenn Sie haben gerade etwas über den Sport gelernt. “
Das in Zusammenarbeit mit der Modbury Special School und der gemeinnützigen Organisation SportsUnited entwickelte Programm Supporting Success wurde ursprünglich für Jugendliche entwickelt, um ihnen zu helfen, durch Sport Selbstvertrauen und Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten aufzubauen.
Jetzt, in seinem vierten Jahr, wurde das Programm auf Grundschulkinder ausgedehnt, um ihre grobmotorischen Fähigkeiten, Kommunikations- und Sozialisationsfähigkeiten zu verbessern.
Die unterstützende Erfolgspartnerin Ginny Pyatt von der Modbury Special School sagte, dass die Coaching-Interventionen wertvolle Strategien bieten, um Kinder mit ASD zur Teilnahme am Sport zu ermutigen.
"Sport und Bewegung sind für Kinder im Autismus-Spektrum äußerst wichtig", sagte Pyatt. „Wir haben gesehen, dass Supporting Success die körperlichen Kompetenzen und sportlichen Fähigkeiten der Schüler, aber auch ihr Selbstvertrauen, ihre sozialen Fähigkeiten und ihr Wohlbefinden unglaublich verbessert.
Die Ergebnisse werden in veröffentlicht Strategien: Eine Zeitschrift für Sport- und Sportpädagogen.
Quelle: University of South Australia
