Neues Gerät zeigt, wie PTBS das Gehirn schädigt

Die innovative neue Technologie in Form eines tragbaren Gehirn-Mapping-Geräts kann jetzt Gehirnbereiche anzeigen, die durch eine posttraumatische Belastungsstörung (PTBS) beschädigt wurden.

Forscher der University of Texas, Arlington (UT) entwickelten das Tool zur Bewertung der Gehirnaktivität (präfrontaler Kortex) bei Studentenveteranen, als sie gebeten wurden, Informationen aus einfachen Erinnerungsaufgaben abzurufen.

Die Studie von Dr. Hanli Liu, Professorin für Bioingenieurwesen, und Dr. Alexa Smith-Osborne, außerordentliche Professorin für Sozialarbeit, und zwei weiteren Mitarbeitern ist in der Zeitschrift zu finden NeuroImage: Klinisch.

Das neue Gerät verwendet die funktionelle Nahinfrarotspektroskopie (fNIRS), um die Reaktionen der Gehirnaktivität während kognitiver Aktivitäten im Zusammenhang mit dem Lernen von Ziffern und dem Wiederholen des Gedächtnisses abzubilden.

Smith-Osborne hat die Ergebnisse genutzt, um Behandlungsempfehlungen für einige Veteranen durch ihre Arbeit als Hauptforscherin für das Student Veteran Project von UT Arlington zu leiten, das Veteranen, die Studenten sind oder eine Rückkehr zum College in Betracht ziehen, kostenlose Dienste anbietet.

"Wenn wir diese Studentenveteranen erneut testen, nachdem wir Therapie und Interventionen bereitgestellt haben, haben sie eine deutliche Verbesserung gezeigt", sagte Smith-Osborne.

"Die fNIRS-Daten haben eine Verbesserung der Gehirnfunktionen und -reaktionen gezeigt, nachdem sich die Veteranen der Studenten einer Behandlung unterzogen haben."

Liu sagte, dass diese Art der Bildgebung des Gehirns es uns ermöglicht, zu „sehen“, welche Gehirnregion oder -regionen sich das erlernte Wissen von Veteranen mit PTBS nicht merken oder daran erinnern können.

"Es zeigt auch, wie PTBS die Art und Weise, wie wir lernen, und unsere Fähigkeit, Informationen abzurufen, beeinflussen kann. Diese neue Art der Bildgebung des Gehirns verbessert unser Verständnis von PTBS." Sagte Liu.

Diese multidisziplinäre Studie verbindet die objektive Bildgebung des Gehirns mit neurologischen Störungen und der Sozialarbeit.

Khosrow Behbehani, Dekan des UT Arlington College of Engineering, sagte, diese gemeinsame Forschung erlaube es den Forschern, die Änderungen des Sauerstoffgehalts im Gehirn objektiv zu messen und sie mit einigen der Gehirnfunktionen in Beziehung zu setzen, die möglicherweise durch sie beeinträchtigt wurden Trauma oder Stress. "

Zahlreiche neuropsychologische Studien haben Lernstörungen wie Gedächtnisverlust, Aufmerksamkeitsdefizite und Lernschwierigkeiten mit PTBS in Verbindung gebracht.

An der neuen Studie nahmen 16 Kampfveteranen teil, bei denen zuvor PTBS diagnostiziert worden war und die unter Stress und Funktionsstörungen litten, die sich auf die kognitiven und damit verbundenen akademischen Leistungen auswirkten.

Die Veteranen wurden angewiesen, eine Reihe von Aufgaben zur Nummernreihenfolge an einem Computer auszuführen, während die Forscher ihre Gehirnaktivität durch Nahinfrarotspektroskopie, eine nichtinvasive Neuroimaging-Technologie, überwachten.

Die Untersuchung ergab, dass Teilnehmer mit PTBS im Vergleich zu einer Kontrollgruppe erhebliche Schwierigkeiten hatten, die angegebenen Ziffern abzurufen.

Dieser Mangel ist eng mit einer Funktionsstörung eines Teils der rechten Frontalrinde verbunden.

Das Team stellte außerdem fest, dass die Nahinfrarotspektroskopie ein wirksames Instrument zur Messung der mit PTBS verbundenen kognitiven Dysfunktion ist.

Mit diesen Informationen sagte Smith-Osborne, dass Anbieter von psychiatrischer Versorgung einen Behandlungsplan anpassen könnten, der für diese Person am besten geeignet ist.

"Es handelt sich nicht um einen einheitlichen Behandlungsplan, sondern um eine konzentrierte Anstrengung, die Behandlung darauf abzustimmen, wo sich diese Person auf der Lernskala befindet", sagte Smith-Osborne.

Smith-Osborne und Liu hoffen, dass ihre Forschungsergebnisse zu einer besseren und umfassenderen Betreuung von Veteranen und einer besseren College-Ausbildung führen.

Quelle: Universität von Texas, Arlington

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