Bücher, Rätsel Trump Electronic Toys für die Sprachkenntnisse von Kleinkindern

Elektronisches Spielzeug für Kleinkinder, das aufleuchtet, Wörter sagt und / oder Lieder spielt, ist laut einer neuen Version mit geringeren Sprachkenntnissen verbunden als das Spielen mit Büchern oder traditionellem Spielzeug wie einem Holzpuzzle, einem Formsortierer und einem Satz Gummiblöcke Studie online veröffentlicht von JAMA Pädiatrie.

Die Ergebnisse zeigen, dass das Spielen mit elektronischem Spielzeug häufig zu einer weniger direkten Kommunikation zwischen Eltern und Kind führt. Die Forscher stellen fest, dass diese Eltern-Kind-Interaktionen äußerst wichtig sind und dass diese Zeit optimiert werden sollte, da die direkte Eltern-Kind-Spielzeit häufig aufgrund finanzieller, beruflicher und anderer familiärer Faktoren begrenzt ist.

„Konversationsrunden während des Spiels lehren nicht nur die Sprache der Kinder. Sie legen den Grundstein für Lese- und Schreibfähigkeiten, unterrichten Rollenspiele, geben Eltern einen Einblick in das Entwicklungsstadium und die Kämpfe ihres Kindes und vermitteln soziale Fähigkeiten wie das Aufnehmen und Akzeptieren der Leads anderer “, schreiben Jenny S. Radesky, MD und Dimitri A. Christakis, MD, MPH in einem verwandten Leitartikel.

„Digitale Funktionen haben ein enormes Potenzial, um Kinder zum Spielen zu bewegen - insbesondere Kinder mit einer höheren sensorischen Schwelle -, aber es ist wichtig, dass das Kind nicht in der geschlossenen Schleife des Spielzeugs / der App stecken bleibt, unter Ausschluss des realen Engagements. Schnickschnack kann Spielzeug verkaufen, aber sie können auch den Wert beeinträchtigen “, sagten sie.

Für die Studie führte Anna V. Sosa, Ph.D., von der Northern Arizona University ein kontrolliertes Experiment mit 26 Eltern-Kind-Paaren mit Kindern im Alter von 10 bis 16 Monaten durch. Die Forscher beobachteten die Eltern-Kind-Spielzeit nicht direkt, da sie bei den Teilnehmern zu Hause durchgeführt wurde. Audioaufzeichnungsgeräte wurden verwendet, um Ton aufzunehmen.

Die Teilnehmer erhielten drei Spielzeugsets: elektronisches Spielzeug (ein Baby-Laptop, eine sprechende Farm und ein Baby-Handy); traditionelles Spielzeug (klobiges Holzpuzzle, Formsortierer und Gummiblöcke mit Bildern); und fünf Boardbücher mit Nutztier-, Form- oder Farbthemen.

Die größten und beständigsten Unterschiede bestanden zwischen elektronischem Spielzeug und Büchern, gefolgt von elektronischem Spielzeug und traditionellem Spielzeug.

Beim Spielen mit elektronischem Spielzeug wurden weniger Wörter für Erwachsene verwendet, weniger Gesprächsrunden mit verbalem Hin und Her, weniger Antworten der Eltern und weniger inhaltsspezifische Wörter als beim Spielen mit traditionellem Spielzeug oder Büchern. Babys haben beim Spielen mit elektronischem Spielzeug weniger gesprochen als mit Büchern.

Die Ergebnisse zeigen auch, dass Eltern beim Spielen mit traditionellem Spielzeug weniger Wörter produzierten als beim Spielen mit Büchern mit Säuglingen. Eltern verwendeten auch weniger inhaltsspezifische Wörter, wenn sie mit ihren Säuglingen mit traditionellem Spielzeug spielten, als wenn sie mit Büchern spielten.

„Diese Ergebnisse bieten eine Grundlage, um den Kauf von elektronischem Spielzeug zu verhindern, das als pädagogisch beworben wird und oft recht teuer ist. Diese Ergebnisse ergänzen die zahlreichen Belege für die potenziellen Vorteile des Lesens von Büchern bei sehr kleinen Kindern. “

"Sie erweitern dies auch, indem sie zeigen, dass das Spielen mit traditionellem Spielzeug zu kommunikativen Interaktionen führen kann, die so reichhaltig sind wie diejenigen, die beim Lesen von Büchern auftreten", schließt die Studie.

Quelle: JAMA Network Journals