Führende Forscher stellen fest, dass Mediengewalt das Risiko von Aggressionen bei Teenagern erhöht
Der Bericht wurde von der Media Violence Commission verfasst, einer Sammlung von 12 Forschern der Internationalen Gesellschaft für Aggressionsforschung (IRSA), berichtet Craig Anderson, Ph.D., ehemaliger Präsident der IRSA.
Die Kommission wurde beauftragt, eine öffentliche Erklärung zu den bekannten Auswirkungen der Exposition gegenüber Mediengewalt auf der Grundlage des aktuellen Standes der wissenschaftlichen Erkenntnisse zu erstellen.
Der Bericht, wie in der Zeitschrift veröffentlicht Aggressives Verhaltenzeigt deutlich, dass der Konsum von Mediengewalt das relative Risiko von Aggressionen erhöht, definiert als vorsätzlicher Schaden für eine andere Person, der verbal, relational oder physisch sein kann.
"Grundsätzlich befasste sich die Kommission mit" Was sagt die Forschungsliteratur? ", Sagte Anderson. „Außerdem haben wir sie gebeten, einige Empfehlungen zur öffentlichen Ordnung abzugeben, falls sie dies wünschen. Es war wirklich eine Art unbefristete Anklage. “
Die Mitglieder der Kommission wurden angewiesen, alle vorhandenen Forschungsergebnisse fair und ausgewogen zu prüfen, um festzustellen, ob sie einen Konsens erzielen können, und dann zusammenzufassen, was sie gefunden haben.
In ihrem Bericht schrieb die Kommission, dass gewalttätige Bilder - wie Szenen in Filmen, Spielen oder Bildern in Comics - nicht nur Nachahmungsquellen sind, sondern auch Auslöser für die Aktivierung aggressiver Gedanken und Gefühle sind, die bereits im Gedächtnis gespeichert sind.
Wenn diese aggressiven Gedanken und Gefühle aufgrund wiederholter Mediengewalt immer wieder aktiviert werden, werden sie chronisch zugänglich und beeinflussen somit eher das Verhalten.
"Man kann auch wachsamer gegenüber Feindseligkeiten und Aggressionen in der Welt werden und daher anfangen, einige mehrdeutige Handlungen anderer (wie das Anstoßen in einem überfüllten Raum) als absichtliche Provokationshandlungen zu empfinden", schrieb die Kommission in dem Bericht.
Die Kommission empfiehlt den Eltern, zu wissen, welche Medien ihre Kinder und Jugendlichen verwenden.
Eltern sollten sich bewusst sein, dass bestehende Bewertungssysteme häufig zu wenig Details zu Medieninhalten enthalten, um hilfreich zu sein. Das heißt, die Bewertungsinstrumente sollten nicht als Ersatz für das Anschauen, Spielen oder Hören der Medien verwendet werden, die ihre Kinder verwenden.
„Eltern können auch Beschränkungen für die Bildschirmnutzung festlegen (Die American Academy of Pediatrics empfiehlt keine Bildschirmzeit für Kinder unter 2 Jahren und nicht mehr als ein bis zwei Stunden Bildschirmdauer pro Tag für Kinder / Jugendliche zwischen 3 und 18 Jahren) und sollten Medieninhalte diskutieren mit ihren Kindern, um kritisches Denken beim Betrachten zu fördern “, schrieben die Forscher.
"Schulen können Eltern helfen, indem sie Schülern von klein auf beibringen, kritische Konsumenten der Medien zu sein, und dass genau wie beim Essen das Prinzip" Du bist was du isst "für einen gesunden Medienkonsum gilt."
Während sich die meisten öffentlichen Maßnahmen darauf konzentriert haben, den Zugang von Kindern zu gewalttätigen Medien einzuschränken, stellte die Kommission fest, dass dieser Ansatz in vielen Ländern erhebliche politische und rechtliche Herausforderungen mit sich bringt.
Aus diesem Grund wird empfohlen, Anstrengungen zur Verbesserung der Medienbewertungen, Klassifizierungen und der Aufklärung der Öffentlichkeit über die Auswirkungen von Medien auf Kinder zu unternehmen.
„Die Verbesserung der Medienbewertungen besteht aus zwei Teilen. Zum einen müssen die Medienbewertungen selbst von einer unabhängigen Stelle vorgenommen werden - also nicht von einem von der Industrie beeinflussten oder kontrollierten System “, sagte Anderson, selbst ein führender Forscher über die Auswirkungen gewalttätiger Medien auf Kinder. „Es müssen Bewertungen sein, die eine gewisse wissenschaftliche Gültigkeit haben.
„Aber das andere Stück ist Bildung, und wenn Eltern nicht ausgebildet sind - nicht nur darüber, was das Bewertungssystem tut, sondern auch darüber, warum es für sie wichtig ist, die Kontrolle über die Medienernährung ihres Kindes zu übernehmen -, spielt es keine Rolle, wie gut sie sind Das Bewertungssystem ist, weil sie es sowieso ignorieren werden “, fügte er hinzu.
Anderson hofft, dass der Abschlussbericht für Interessengruppen von Kindern von Wert sein wird.
"Eine so klare Aussage einer unvoreingenommenen, internationalen wissenschaftlichen Gruppe sollte einer Reihe von Interessengruppen für Kinder - wie Elterngruppen - bei ihren Bemühungen um eine Verbesserung des Lebens von Kindern sehr hilfreich sein", sagte er.
Quelle: Iowa State University
