Der Balanceakt der Eltern: Verwenden des Wortes "Nein"

Unter anderem trägt die Elternschaft von Natur aus eine bedeutende Verantwortung dafür, das widerspenstige Verhalten des Kindes in positive Situationen zu führen. Dies ist nicht nur wichtig, damit das Kind ein funktionierender und produktiver Erwachsener in der Gesellschaft wird, sondern auch, um das Potenzial des Kindes für Erfolg und Erfüllung zu nutzen. Es ist keine leichte Aufgabe für Eltern, einen Weg zu finden, wie sich ihr Kind frei und unabhängig entwickeln kann, und ihnen dabei zu helfen, sich an gesellschaftliche Erwartungen zu halten und ein Gefühl für Moral und Ethik zu entwickeln, das weniger Hindernisse für den Widerstand im Leben gewährleistet.

Eine Möglichkeit, wie Eltern dies erreichen müssen, besteht darin, das richtige Gleichgewicht für die Verwendung des Wortes „Nein“ zu finden. Vor dem zweiten Lebensjahr haben Kinder kaum oder gar keine Selbstkontrolle über ihre Impulse. Daher wäre es für die Eltern sinnlos, zu diesem Zeitpunkt eine automatische Einhaltung zu erwarten. Stattdessen konzentrieren wir uns im Kleinkindalter und in den frühen Kindheitsjahren auf sanfte Korrekturen und Umleitungen.

Das Erlauben sicherer Erkundungen und natürlicher Konsequenzen ist eine großartige Möglichkeit für ein Kind, sein eigenes Verständnis der Grenzen seiner Welt zu erfahren. Dieser direkte Lernprozess sollte so weit wie möglich gefördert werden, während die Eltern stets aufmerksam sind, damit sie bei Bedarf eingreifen können, um die Sicherheit des Kindes zu gewährleisten.

Die Einschränkung der Verwendung des Wortes „Nein“ oder anderer korrigierender Aussagen mit negativer Konnotation ist ein wichtiger Schlüssel für Eltern, um Machtkämpfe zu vermeiden. Das Auferlegen des Wortes reicht für einige Kinder aus, um sich automatisch der Richtung zu widersetzen, um ihre eigene Unabhängigkeit zu behaupten. Kinder in diesem Alter entwickeln immer noch ihre Autonomie und wenn ihnen „Nein“ gesagt wird, kann dies zu einer willkürlichen Einschränkung dieses Prozesses führen. Insbesondere wenn dies häufig genug vorkommt, kann das Kind ein assoziatives Muster für seine Reaktion entwickeln, anstatt über individuelle Entscheidungen nachzudenken, wird es durch das Wort und das Gefühl ausgelöst, das mit der Korrektur verbunden ist, und es kann zu einer Reaktion auf "Gehe zu" kommen Trotz, egal unter welchen Umständen.

Versuchen Sie stattdessen, jede Umleitung in eine positive Aussage umzuwandeln, die das gewünschte Verhalten fördert:

• Anstelle von "Kein Schreien" - versuchen Sie es bitte mit "Innenstimmen".
• Anstelle von "Kein Laufen" - versuchen Sie bitte "Füße laufen".
• Versuchen Sie statt "Kein Schlagen" "Behalten Sie bitte Ihre Hände für sich".

Wenn das Kind als sanfte Erinnerung ausgegeben wird, ist es möglicherweise empfänglicher, das positive Verhalten anzunehmen, als das unangemessene Verhalten, mit dem es bereits beschäftigt ist, zu „stoppen“.

Dieses Konzept eignet sich auch gut, um auf die Anfragen Ihres Kindes zu reagieren:

Wenn Ihr Kind beispielsweise wiederholt nach einem Spieltermin an einem Schulabend fragt, anstatt nach „Nein, nicht heute“, versuchen Sie: „Heute Abend ist ein Schulabend, aber der Samstag ist eine gute Zeit, um Ihre Freunde zum Spielen einzuladen. ” Dies bietet sowohl eine objektive Erklärung als auch einen alternativen Plan, anstatt die ernsthafte Anfrage des Kindes ohne weiteres Feedback zu beenden. Auf diese Weise kann der Elternteil praktische Grenzen schaffen und durchsetzen, ohne die negativen Emotionen und Rückschläge auszulösen, die häufig mit dem Wort „Nein“ verbunden sind.

Aber jeder Spagat hat zwei Seiten. Die Kehrseite dieses Arguments ist, dass Ihr Kind noch lernen muss, mit dem einfachen „Nein“ umzugehen. Wenn jede Anfrage oder jedes Verhalten kreativ umgangen wird, hat Ihr Kind möglicherweise Probleme, mit einer anderen Erwartung oder einem anderen Erwachsenen fertig zu werden, der / die nicht in der Lage ist, Machtkämpfe zu vermeiden. Daher sollte die Verwendung des Wortes oder eine einfache Korrektur, die keinen zusätzlichen Kontext bietet, absichtlich weiter geübt werden, insbesondere wenn die Antworten kürzer und trockener sind.

Einige gute Beispiele hierfür wären alles, was mit der Sicherheit des Kindes zusammenhängt. Überqueren Sie die Straße, halten Sie die Hände auf dem Parkplatz, berühren Sie keine gefährlichen Gegenstände wie Medikamente, Waffen, Messer usw. Diese Art von Erwartungen sind lediglich Regeln, um die Sicherheit des Kindes zu gewährleisten, und sie müssen lernen, sich auch ohne zusätzliche Erklärung daran zu halten. Und wenn sich das Kind in diesem Fall der Anweisung widersetzt, können Sie es ruhig daran erinnern, dass wir uns alle an Sicherheitsregeln halten müssen, und dies ist eine der Regeln. Einige Dinge sind einfach nicht verhandelbar.

Es wird Zeiten geben, in denen selbst verhandelbare Dinge vom Elternteil aus dem einen oder anderen Grund abgelehnt werden müssen und diese Vorfälle auch nur gelegentlich praktiziert werden müssen.

Eine positive Disziplinarposition aufrechtzuerhalten und gleichzeitig einen gesunden Respekt vor Regeln und Autorität zu pflegen, ist keine leichte Aufgabe und muss auf der Grundlage seines Temperaments und seiner Reaktionsfähigkeit auf jedes einzelne Kind zugeschnitten werden.Das frühzeitige Durcharbeiten dieser Dynamik wird jedoch den Präzedenzfall für alle verhaltens- und erwartungsbedingten Vorfälle während der gesamten Jugend des Kindes und darüber hinaus schaffen.