Action-Videospiele können die allgemeinen Lernfähigkeiten verbessern
Laut einer neuen Studie der University of Rochester verbessert das Spielen von Action-Videospielen nicht nur die für das Spiel erforderlichen Fähigkeiten, sondern auch die Lernfähigkeiten im Allgemeinen.
„Frühere Untersuchungen unserer Gruppe und anderer haben gezeigt, dass Action-Gamer bei vielen Aufgaben hervorragende Leistungen erbringen. In dieser neuen Studie zeigen wir, dass sie sich auszeichnen, weil sie besser lernen “, sagte Dr. Daphne Bavelier, Forschungsprofessorin für Gehirn- und Kognitionswissenschaften an der Universität von Rochester.
"Und sie werden bessere Lerner", sagte sie, "indem sie die rasanten Actionspiele spielen."
Unser Gehirn sagt immer wieder voraus, was als nächstes kommt - ob wir ein Gespräch hören, fahren oder operieren, sagte Bavalier.
"Um seine Vorhersagefähigkeiten zu verbessern, bauen unsere Gehirne ständig Modelle oder" Vorlagen "der Welt", erklärte sie. „Je besser die Vorlage, desto besser die Leistung. Und jetzt wissen wir, dass das Spielen von Action-Videospielen tatsächlich bessere Vorlagen fördert. “
Die Studie, veröffentlicht in der Zeitschrift Verfahren der Nationalen Akademie der Wissenschaftenverglichen die visuellen Leistungen von Action-Videospielern mit denen von Personen, die keine Action-Videospiele gespielt haben.
Die Action-Gamer übertrafen die Nicht-Action-Gamer, und der Schlüssel zu ihrer Leistung war, dass ihr Gehirn eine bessere Vorlage für die jeweilige Aufgabe verwendete.
Das Team führte ein weiteres Experiment durch, um festzustellen, ob reguläre Spieler von schnelllebigen, actionreichen Videospielen unabhängig von ihrem Spielverlauf möglicherweise bessere Vorlagen erhalten oder ob sie aufgrund des Spielablaufs bessere Vorlagen haben.
Um dies herauszufinden, rekrutierten die Forscher Leute mit wenig Spielerfahrung und baten sie, neun Wochen lang 50 Stunden Videospiele zu spielen. Eine Gruppe spielte Action-Videospiele, z. Ruf der Pflicht. Die zweite Gruppe spielte 50 Stunden Nicht-Action-Videospiele, wie z Die Sims.
Die Auszubildenden wurden vor und nach dem Training auf eine Musterdiskriminierungsaufgabe getestet. Der Test zeigte, dass die Spieler von Action-Videospielen ihre Vorlagen im Vergleich zur Kontrollgruppe ohne Action verbessert haben. Die Forscher begannen dann zu untersuchen, wie Action-Videospiele bessere Vorlagen fördern können.
Als die Forscher Action-Spielern eine Wahrnehmungslernaufgabe gaben, konnten die Action-Videospiel-Spieler Vorlagen schneller erstellen und optimieren als die Nicht-Action-Spielteilnehmer. Und das im Fluge.
„Als sie mit der Wahrnehmungslernaufgabe begannen, waren Action-Videospieler nicht von Nicht-Action-Spielern zu unterscheiden. Sie sind nicht mit einer besseren Vorlage zur Aufgabe gekommen “, sagte Bavelier. "Stattdessen entwickelten sie bessere Vorlagen für die Aufgabe, viel, viel schneller und zeigten eine beschleunigte Lernkurve."
Bei einem Test einige Monate bis ein Jahr später übertrafen die aktionsgeschulten Teilnehmer die anderen Teilnehmer immer noch, was darauf hindeutet, dass sie weiterhin in der Lage sind, bessere Vorlagen zu erstellen.
Die Forscher untersuchen, welche Eigenschaften in Action-Videospielen dem Lernen förderlich sind.
"Andere Spiele als Action-Videospiele können möglicherweise den gleichen Effekt haben", sagte sie. "Sie müssen möglicherweise schnell sein und vom Spieler verlangen, dass er seine Aufmerksamkeit aufteilt und Vorhersagen auf verschiedenen Zeitskalen trifft."
Quelle: Universität von Rochester
