Das Unterrichten von Fähigkeiten zur psychischen Gesundheit von Kindern kann Angst und Selbstmordgedanken lindern
Ein neues kanadisches Pilotprogramm zur Förderung der psychischen Gesundheit von Jugendlichen verringerte Fälle von Depressionen, Angstzuständen und Selbstmordgedanken erheblich.
Forscher der University of Alberta leiteten von 2013 bis 2015 das EMPATHY-Programm in einem örtlichen Schulbezirk. Das Programm wurde mehr als 6.000 Jugendlichen in den Klassen 6 bis 12 angeboten.
Eine 15 Monate nach Programmende durchgeführte Folgestudie ergab, dass der Prozentsatz der aktiv selbstmordgefährdeten Schulbevölkerung von 4,4 Prozent auf 2,8 Prozent zurückging.
Darüber hinaus gingen die Angst-, Depressions- und Selbstverletzungsraten ebenfalls deutlich zurück.
"Mit der aktiven Teilnahme der Schulbehörde haben wir einige der Gesundheitsklassen auf Kurse für psychische Gesundheit und Resilienz umgestellt", sagte Dr. Peter Silverstone, Professor für Psychiatrie an der Universität von Alberta.
„Dies zeigt, dass man Kinder grundlegend verändert, wenn man dieses Programm in Schulen einsetzt. Und diese Veränderungen dauern weit über ein Jahr. “
Jugendlichen in der Mittelschule wurden Kurse zum Training der psychischen Gesundheit angeboten, während denjenigen in der High School Zugang zu professioneller Hilfe gewährt wurde, wenn festgestellt wurde, dass sie schwere Depressionen oder Selbstmordgedanken hatten.
Nach der ersten Benachrichtigung ihrer Eltern wurden den Jugendlichen betreute Online-Interventionen mit ausgebildeten Therapeuten angeboten. Wenn weitere Hilfe benötigt wurde, wurden die Familien an externe Spezialisten für psychische Gesundheit überwiesen.
Das Programm wurde nach einer Reihe von Selbstmorden unter Jugendlichen im Schulbezirk Red Deer während des Schuljahres 2013-2014 eingeführt.
Superintendent Stu Henry sagte, dass innerhalb von anderthalb Jahren nach Beginn des Programms bereits dramatische Verbesserungen zu verzeichnen seien. Er glaubt, dass die Ergebnisse zeigen, dass unter Jugendlichen ein Bedarf an psychischem Gesundheitstraining besteht.
"Ich denke, unsere Welt ist komplizierter als je zuvor und es ist schwer für Kinder", sagte Henry. „Wir sehen, dass immer mehr von ihnen komplexe psychische Gesundheitsprobleme haben. Es ist also sehr wichtig, dass wir dieses Problem angehen und es mit einem wirklich umfassenden Ansatz angehen können. “
Zusammen mit einer geringeren Rate an Depressionen, Angstzuständen und Selbstmordgedanken sagte Silverstone, dass der Konsum von Drogen, Alkohol und Mobbing bei Jugendlichen nach der Teilnahme an dem Programm ebenfalls zurückgegangen sei.
EMPATHY wurde nach einem Finanzierungsverlust im Jahr 2015 eingestellt, aber Silverstone ist der Ansicht, dass es ein wichtiges Instrument zur Prävention von psychischen Gesundheitsproblemen bei Jugendlichen sein kann, bevor sie außer Kontrolle geraten.
"Die meisten psychiatrischen Erkrankungen beginnen in den späten Teenagern und frühen 20ern", sagte Silverstone. "Wenn Sie dies verhindern oder Kindern Werkzeuge zur Verfügung stellen können, um damit umzugehen, können Sie einen großen Einfluss auf den Einzelnen und die Gesellschaft haben."
Henry stimmt zu. Trotz des Programmendes haben die Red Deer Public Schools weiterhin Elemente von EMPATHY verwendet. Das Training für psychische Gesundheit wird immer noch in den Gesundheitsklassen der Mittelschule unterrichtet, und der Schulbezirk unterhält eine aktive Beziehung zu Alberta Health, Primary Care Networks und anderen Agenturen, um bedürftigen Kindern proaktiv Hilfe anzubieten.
Ab dem nächsten Jahr werden an den Red Deer Public Schools im Rahmen eines neuen Pilotprojekts mehrere Psychotherapeuten in ihren Schulen untergebracht sein.
"Es ist sehr stark an den Stücken angelehnt, von denen wir glaubten, dass sie während des EMPATHY-Projekts einen Unterschied gemacht haben", sagte Henry.
"Wenn wir das Gespräch über psychische Gesundheit normalisieren können und jemanden haben, den die Kinder in der Schule kennen, der über diese Ausbildung und Unterstützung verfügt und der ihnen auf Schulebene helfen kann, werden wir Notfälle erheblich reduzieren."
"Diese Art von Programmen kann für eine große Anzahl von Kindern auf eine Weise transformativ sein, wie es fast nichts anderes sein kann", sagte Silverstone.
„Und das bedeutet ein enormes positives Ergebnis für die gesamte Gesellschaft. Reduzierte Kriminalität, weniger Schulabbrecher, höhere Abschlussquoten - all diese Dinge sind unserer Meinung nach mit solchen Interventionen verbunden. “
Quelle: Universität Alberta / EurekAlert
