Durch das Speichern von Daten kann das menschliche Gedächtnis auf neue Informationen vorbereitet werden
Neue psychologische Untersuchungen legen nahe, dass das Speichern von Daten wie einer Datei auf einem Computer unser Gedächtnis für die Informationen verbessern kann, auf die wir als Nächstes stoßen.
Forscher theoretisieren, dass das Entladen von Informationen dazu beiträgt, kognitive Ressourcen freizusetzen, die dann zum Speichern neuer Informationen verwendet werden können. Auf diese Weise kann das Auslagern von Informationen die Kreativität fördern und es uns ermöglichen, besser über den Tellerrand hinaus zu denken.
Die Studie wurde in veröffentlicht Psychologische Wissenschaft, eine Zeitschrift der Association for Psychological Science.
"Unsere Ergebnisse zeigen, dass Menschen wesentlich besser darin sind, neue Informationen zu lernen und sich daran zu erinnern, wenn sie frühere Informationen speichern", sagte der Psychologe und Studienautor Benjamin Storm, Ph.D., von der University of California in Santa Cruz.
„Die Idee ist ziemlich einfach: Speichern dient als eine Form des Abladens. Indem wir sicherstellen, dass bestimmte Informationen digital zugänglich sind, können wir kognitive Ressourcen neu zuweisen, ohne diese Informationen zu pflegen, und uns stattdessen darauf konzentrieren, neue Informationen zu speichern. “
Storm und Sean Stone, ein ehemaliger Student der University of California in Santa Cruz, waren daran interessiert, die Wechselwirkung zwischen Gedächtnis und Technologie zu untersuchen.
Während frühere Untersuchungen gezeigt hatten, dass das Speichern von Informationen auf einem digitalen Gerät wie einem Computer oder einer Kamera das spätere Gedächtnis behindert, stellten die Forscher die Hypothese auf, dass dieses durch das Speichern verursachte Vergessen möglicherweise eine positive Kehrseite hat.
"Wir neigen dazu, das Vergessen als ein Ereignis zu betrachten, wenn das Gedächtnis versagt, aber die Forschung legt nahe, dass das Vergessen eine wesentliche Rolle bei der Unterstützung des adaptiven Funktionierens von Gedächtnis und Kognition spielt", sagte Storm.
In der ersten Studie ließen die Forscher 20 Studenten Computer verwenden, um Paare von PDF-Dateien (Datei A und Datei B) zu öffnen und zu untersuchen. Jedes PDF enthielt eine Liste von 10 gebräuchlichen Substantiven.
Die Schüler hatten 20 Sekunden Zeit, um Datei A zu studieren, bevor sie die Datei schlossen. Anschließend studierten sie 20 Sekunden lang Datei B und wurden sofort darauf getestet, an wie viele Substantive sie sich aus der Datei erinnern konnten. Erst danach wurden sie in ihrem Speicher auf Datei A getestet.
Wichtig ist, dass die Schüler in der Hälfte der Versuche angewiesen wurden, Datei A nach dem Studium in einem bestimmten Ordner zu speichern. In der anderen Hälfte wurde ihnen lediglich gesagt, sie sollten die Datei schließen.
Wie von den Forschern erwartet, erinnerten sich die Schüler beim Speichern von Datei A an mehr Wörter aus Datei B als beim einfachen Schließen. Eine zweite Studie mit einer separaten Gruppe von 48 Studenten bestätigte diese Ergebnisse.
Die zweite Studie ergab jedoch auch, dass die speicherbezogenen Speichereffekte davon abhängen, wie zuverlässig die Schüler den Speicherprozess fanden.
Als den Schülern mitgeteilt wurde, dass die gespeicherte Version von Datei A möglicherweise nicht haftet und der Inhalt möglicherweise nicht zugänglich ist, zeigten sie keine speicherbezogenen Speichervorteile. Das heißt, wenn sie dachten, das Speichern sei unzuverlässig, war der Speicher der Schüler für Datei B derselbe, unabhängig davon, ob sie Datei A gespeichert haben.
"Mit der Entwicklung der Technologie machen Computer und Smartphones das Speichern von Informationen immer einfacher, was wichtige Konsequenzen für die Funktionsweise unseres Speichers zu haben scheint", sagte Storm.
"Indem Computer und andere digitale Geräte als Speichererweiterungen behandelt werden, schützen sich die Menschen möglicherweise vor den Kosten des Vergessens, während sie die Vorteile nutzen."
Die Forscher glauben, dass die Gedächtnisvorteile des Speicherns früherer Informationen sogar weitreichende Auswirkungen darauf haben können, wie wir allgemeiner denken.
"Um eine neue Idee zu entwickeln oder ein Problem zu lösen, müssen wir oft sozusagen über den Tellerrand hinaus denken, und wenn wir frühere Informationen vergessen, können wir dies tun", sagte Storm.
"Indem wir helfen, die Zugänglichkeit alter Informationen zu verringern, kann das Speichern unsere Fähigkeit erleichtern, über neue Ideen nachzudenken und schwierige Probleme zu lösen."
Quelle: Verein für Psychologie / EurekAlert
