Das Unterdrücken des Gedankens des Gehirns „Filter“ kann mehr Kreativität ermöglichen
In einer neuen Studie haben Forscher der University of Pennsylvania gezeigt, dass die Hemmung dieses Filters das ungefilterte, kreative Denken fördern kann.
Um zu testen, ob das Blockieren dieses Filters (was zu einer geringeren kognitiven Kontrolle führt) unter bestimmten Umständen hilfreich sein könnte, entwickelten die Forscher ein Experiment, das die Aktivität des linken präfrontalen Kortex bei Erwachsenen inhibierte, während sie eine kreative Aufgabe erledigten.
Bei der Aufgabe sahen sich die Teilnehmer Bilder von Alltagsgegenständen an und wurden gebeten, schnell über ungewöhnliche Verwendungszwecke nachzudenken, beispielsweise die Verwendung eines Baseballschlägers als Nudelholz.
Den Teilnehmern wurde eine Folge von 60 Objekten gezeigt - eines alle neun Sekunden - und die Forscher maßen, wie lange es dauerte, bis sie an eine gültige Antwort dachten oder ob sie an nichts denken konnten, bevor das nächste Bild erschien.
"Wenn wir Objekte im täglichen Leben verwenden, hilft uns unsere kognitive Kontrolle, uns auf das zu konzentrieren, wofür das Objekt normalerweise verwendet wird, und irrelevante Eigenschaften herauszufiltern", sagte Dr. Evangelia Chrysikou, eine Assistenzprofessorin an der Universität von Kansas.
"Um jedoch auf die Idee zu kommen, einen Baseballschläger als Nudelholz zu verwenden, muss man Dinge wie seine Form und das Material, aus dem er besteht, berücksichtigen."
Die Forscher stellten die Hypothese auf, dass ein hohes Maß an kognitiver Kontrolle ein Nachteil wäre, wenn sie versuchen würden, solche ungewöhnlichen Anwendungen zu finden.
"Der eigentliche Vorteil", sagte die leitende Forscherin Sharon Thompson-Schill, Ph.D., Direktorin des Penn's Center for Cognitive Neuroscience, "ist, wenn Sie Menschen eine Aufgabe geben, für die sie das Ziel nicht kennen - wie zum Beispiel eine." Objekt und die Frage: "Was können Sie mit diesem Ding noch tun?" - alles, was sie normalerweise tun würden, um irrelevante Informationen über das Objekt herauszufiltern, beeinträchtigt ihre Fähigkeit, die Aufgabe zu erledigen. "
Die in der Studie verwendete Methode wird als transkranielle Gleichstromstimulation oder tDCS bezeichnet. Es geht darum, eine schwache elektrische Ladung durch das Gehirn zu leiten und seinen Weg so auszurichten, dass er sich mit Bereichen schneidet, von denen angenommen wird, dass sie mit einer Fähigkeit oder einem Verhalten verbunden sind.
Die Teilnehmer wurden zunächst in Gruppen eingeteilt, die drei experimentellen Bedingungen entsprachen: Einer erhielt tDCS für den linken präfrontalen Kortex, während er die Aufgabe erledigte, ein anderer erhielt es für den rechten präfrontalen Kortex und ein dritter erhielt ein Placebo. tDCS erzeugt ein leichtes Kribbeln auf der Kopfhaut, wenn es zum ersten Mal angewendet wird, so dass diejenigen in der dritten Gruppe nur eine kurze Stimulationsperiode erhielten, bevor die Aufgabe begann, anstatt durchgehend.
Es gab einen signifikanten Unterschied zwischen denen, die tDCS an ihrem linken präfrontalen Kortex erhielten, und denen, die dies nicht taten, als sie die Aufgabe der ungewöhnlichen Verwendung erledigten.
Die richtigen präfrontalen Kortex- und Placebo-Gruppen konnten für durchschnittlich 15 von 60 Objekten keine ungewöhnlichen Verwendungszwecke finden. Diejenigen, deren linker präfrontaler Kortex gehemmt war, verfehlten jedoch nur durchschnittlich acht. Sie waren auch in der Lage, durchschnittlich eine Sekunde schneller als die beiden ersteren korrekte Antworten zu liefern.
„Ein zweiter schnellerer Unterschied ist in der Psychologieforschung enorm. Wir sind es gewohnt, Unterschiede in Millisekunden zu sehen “, sagte Thompson-Schill. "Dies ist wahrscheinlich der größte Effekt, den ich in meinen 20 Jahren in der Forschung gesehen habe."
"Es gibt Dinge, die wichtig sind, um nicht zu filtern, insbesondere wenn Sie lernen", sagte sie."Wenn Sie Informationen über Ihre Umgebung als irrelevant herauswerfen, verpassen Sie die Gelegenheit, etwas über diese Dinge zu lernen."
Die Studie wird in der Zeitschrift veröffentlicht Kognitive Neurowissenschaften.
Quelle: Universität von Pennsylvania
