Fettleibigkeit kann die akademische Leistung nicht beeinträchtigen
Die Ergebnisse weisen die Vermutung zurück, dass Übergewicht die Bildungsergebnisse beeinträchtigt. Frühere Studien haben gezeigt, dass schwerere Kinder in der Schule weniger gut abschneiden.
Stephanie von Hinke Kessler Scholder, Ph.D. von der University of York, glaubt jedoch, dass sozialökonomische Determinanten der Gesundheit die vorherige Forschung beeinflusst haben.
„Wir wollten testen, ob Fettleibigkeit die Leistung aufgrund von Mobbing oder Gesundheitsproblemen„ direkt “beeinträchtigt oder ob fettleibige Kinder aufgrund anderer Faktoren, die sowohl mit Fettleibigkeit als auch mit niedrigeren Prüfungsergebnissen verbunden sind, wie z. B. aus einer benachteiligten Familie, weniger gut abschneiden ", Sagte Scholder.
In der aktuellen Studie untersuchten die Forscher Daten zu fast 4.000 Mitgliedern der Geburtskohortenstudie für Kinder der 90er Jahre. Diese Daten umfassen die DNA der Kinder. Gene werden innerhalb einer Population zufällig zugeordnet, unabhängig von Faktoren wie der sozioökonomischen Position.
Die Forscher kombinierten die neuesten Entwicklungen aus der genetischen Epidemiologie mit statistischen Methoden in der ökonomischen und ökonometrischen Forschung. Mit zwei sorgfältig ausgewählten genetischen Markern konnte das Forscherteam Kinder mit einer etwas höheren genetischen Neigung zu Fettleibigkeit identifizieren.
"Basierend auf einer einfachen Korrelation zwischen der Fettleibigkeit von Kindern, gemessen an ihrer Fettmasse und ihren Prüfungsergebnissen, stellten wir fest, dass schwerere Kinder in der Schule etwas schlechter abschnitten", sagte Scholder.
„Als wir jedoch genetische Marker für Kinder verwendeten, um potenziell andere Faktoren zu berücksichtigen, fanden wir keine Hinweise darauf, dass Fettleibigkeit die Prüfungsergebnisse ursächlich beeinflusst. Wir kommen daher zu dem Schluss, dass Fettleibigkeit kein wesentlicher Faktor für die Bildungsergebnisse von Kindern ist. “
Zusammenfassend glauben die Forscher, dass die zuvor festgestellte negative Beziehung zwischen Gewicht und Bildungsleistung von Faktoren abhängt, die sowohl das Gewicht als auch das Bildungsniveau beeinflussen.
Zukünftige Forschung sollte sich auf andere Determinanten schlechter Bildungsergebnisse konzentrieren, wie die soziale Klasse oder die sozioökonomischen Umstände einer Familie, sagte Scholder.
Die Feststellung, dass Fettleibigkeit keine Ursache für schlechtere Bildungsleistungen ist, ist nach Ansicht der Forscher eine positive Sache. "Natürlich gibt es Gründe, warum es Unterschiede bei den Bildungsergebnissen gibt, aber unsere Forschung zeigt, dass Fettleibigkeit keine davon ist", sagte Scholder.
Quelle: Wirtschafts- und Sozialforschungsrat
