Wie sich PTBS vom Militärdienst auf das College-Studium auswirken kann

Posttraumatische Belastungsstörungen (PTBS), die durch traumatische militärische Erfahrungen verursacht werden, sind mit Angstgefühlen, Wut, Traurigkeit und / oder Schuldgefühlen verbunden. Neue Untersuchungen von Penn State legen nahe, dass PTBS-Symptome auch das Risiko für akademische Schwierigkeiten erhöhen können.

In der neuen Studie untersuchte Dr. Steffany Fredman, Assistenzprofessorin für menschliche Entwicklung und Familienforschung, den Prozess, durch den PTBS-Symptome zu akademischen Problemen bei studentischen Veteranen beitragen können.

"Viele dieser ehemaligen Mitglieder des Militärdienstes leiden nach ihrem Militärdienst an posttraumatischen Stresssymptomen, die mit akademischen Schwierigkeiten verbunden sind", erklärte Fredman.

"Es gibt eine umfangreiche Literatur, die zeigt, dass PTBS-Symptome zu Störungen in den engen Beziehungen der Überlebenden von Traumata führen können. Es ist jedoch weniger bekannt, wie sich diese Beziehungsprobleme wiederum auf andere Bereiche der Anpassung von Traumaüberlebenden auswirken können, beispielsweise auf das akademische Funktionieren der Schüler. “

Die Studie ist die erste, die die Auswirkungen von militärischem posttraumatischem Stress auf die akademische Anpassung durch Beeinträchtigungen der Beziehungen von Veteranen zu Familie und Freunden zeigt.

Der Bericht wird im Journal angezeigt Psychologisches Trauma: Theorie, Forschung, Praxis und Politik.

Für die Studie untersuchten Fredman und ihre Mitarbeiter Daten aus einer großen nationalen Stichprobe von Studenten, die während ihrer Studienzeit psychosoziale Dienste suchten. Die Daten wurden von Beratungszentren an Hochschulen oder Universitäten gesammelt, die dem Center for Collegiate Mental Health (CCMH) angeschlossen sind.

Das CCMH, das im Penn State untergebracht ist, ist ein nationales Netzwerk für Praxisforschung mit mehr als 500 Beratungszentren an Hochschulen und Universitäten, das standardisierte Daten im Rahmen der routinemäßigen klinischen Versorgung sammelt und dann nicht identifizierte Daten für Forschungs- und klinische Zwecke zusammenfasst.

Fredman und Kollegen untersuchten eine Teilstichprobe von über 2.000 Mitgliedern des Studentenwerks und Veteranen und teilten sie dann weiter in vier Gruppen ein, basierend auf dem Beziehungsstatus und dem Geschlecht, einschließlich Frauen mit und ohne Partner sowie Männer mit und ohne Partner.

Sie stellten fest, dass für alle Gruppen militärischer posttraumatischer Stress mit größerer familiärer Belastung und geringerer Unterstützung durch Freunde und Bekannte verbunden war und dass diese Schwierigkeiten wiederum mit einer höheren akademischen Dysfunktion verbunden waren.

Darüber hinaus war die Auswirkung von PTBS-Symptomen auf die akademische Dysfunktion bei Partnerfrauen im Vergleich zu den anderen drei Gruppen am stärksten und war auf einen stärkeren Einfluss familiärer Probleme auf die akademische Anpassung von Partnerfrauen zurückzuführen.

Fredman und Kollegen theoretisieren, dass die Tendenzen von Partnerfrauen, unter Stress zu „neigen und sich anzufreunden“, sie besonders anfällig für die negativen Auswirkungen von Beziehungsproblemen auf andere Bereiche ihres Lebens machen können, einschließlich der akademischen Funktionsweise.

"Partnerfrauen, die bereits mit den Auswirkungen von posttraumatischem Stress und seinen Auswirkungen auf ihre Beziehungen zu kämpfen haben, arbeiten möglicherweise besonders hart daran, diese Beziehungen zu verwalten, und lassen weniger Zeit und weniger emotionale Ressourcen für ihre Studien", so Fredman.

Fredman möchte herausfinden, welche Aspekte der engen Beziehungen von Studentenveteranen am engsten mit dem akademischen Erfolg oder den akademischen Herausforderungen verbunden sind, und Interventionen entwickeln und testen, die gleichzeitig die PTBS-Symptome, die Anpassung der zwischenmenschlichen Beziehungen und das akademische Funktionieren verbessern.

„Unser oberstes Ziel ist es, Interventionen zu entwickeln, die in kritischen Übergangsphasen wie den College-Jahren durchgeführt werden können und die als einzigartige Gelegenheit dienen, Traumaüberlebenden bei der Bewältigung dieser Schwierigkeiten zu helfen, damit sie von ihrer Ausbildung und Führung in vollem Umfang profitieren können ein glücklicheres und gesünderes Leben “, sagte Fredman.

Quelle: Penn State / EurekAlert