Authentische Lehrer können Schüler besser einbeziehen

Lehrer mit einem authentischen Unterrichtsstil werden von ihren Schülern nach neuen, in der Zeitschrift veröffentlichten Forschungsergebnissen positiver aufgenommen Kommunikationserziehung.

Für die Studie wurden rund 300 Studenten nach ihrer Wahrnehmung von authentischem und nicht authentischem Verhalten und Kommunikation von Lehrern befragt.

Ihre Antworten zeigen, dass authentische Lehrer als zugänglich, leidenschaftlich, aufmerksam, fähig und sachkundig angesehen werden, während nicht authentische Lehrer als unnahbar, ohne Leidenschaft, unaufmerksam, unfähig und respektlos angesehen werden.

Darüber hinaus sind authentische Lehrer bereit, Details ihres Lebens zu teilen und Elemente ihrer Menschlichkeit zu zeigen, indem sie persönliche Geschichten erzählen, Witze machen und Fehler eingestehen.

Sie zeigen auch Sorgfalt und Mitgefühl gegenüber den Schülern, indem sie sie als Individuen erkennen und sich sowohl akademisch als auch persönlich um ihre Bedürfnisse kümmern - zum Beispiel indem sie diejenigen, die krankheitsbedingt nicht im Unterricht sind, per E-Mail fragen, wie es ihnen geht.

"Unsere Teilnehmer haben deutlich gemacht, dass die Bemühungen eines Lehrers, sich selbst und seine Schüler als Individuen zu betrachten, einen nachhaltigen Einfluss hatten", so die Autoren der Studie, Professor Zac Johnson von der California State University und Professor Sara LaBelle von der Chapman University.

"Der Prozess des authentischen Unterrichts muss nicht komplizierter sein, als einfache und direkte Aussagen über das Maß an Besorgnis und Sorgfalt zu machen, das ein Lehrer für seine Schüler hat."

„Unsere Implikation ist nicht einfach, dass Lehrer sich auf unbegrenzte Mengen an Selbstoffenlegung einlassen sollten. Indem Lehrer sich bemühen, mit Schülern in Kontakt zu treten, die über ihre erwarteten Rollen im Klassenzimmer hinausgehen, können sie die Wahrnehmung der Schüler von ihnen und ihrem Kurs erheblich beeinflussen. “

Darüber hinaus werden gefährdete Schüler von Lehrern, die sie in ihrer Kommunikation als authentisch empfinden, positiver beeinflusst. Durch authentisches Unterrichten können Lehrer für alle Schüler in einer Vielzahl von Umgebungen und Disziplinen aussagekräftigere Erfahrungen und tieferes Lernen schaffen, so die Autoren.

Aber um wirklich authentisch zu sein, sollten sich Lehrer natürlich nur so weit mit diesen Verhaltensweisen beschäftigen, wie es ihre Persönlichkeit und ihr Verhalten natürlich erlauben, sagen die Autoren.

"Diese Untersuchung ergab, dass die Schüler auf die Nachrichten achten, die wir im Klassenzimmer über uns selbst senden, und dass ihre Wahrnehmung dieser Nachrichten eine wichtige Rolle bei der Verbindung mit dem Inhalt des Kurses zu spielen scheint", sagte Johnson.

„Unsere Ergebnisse legen ferner nahe, dass wir versuchen müssen, nachdenklich zu sein, wenn wir unser wahres Selbst präsentieren. nicht unehrlich oder entgegengesetzt zu unserem wirklichen Selbst, sondern vielmehr bewusst, wie Schüler unsere Handlungen wahrnehmen könnten. Insgesamt scheint authentische Kommunikation ein kritischer Bestandteil einer sinnvollen Kommunikation in mehreren Kontexten zu sein. “

Quelle: Taylor & Francis