Visuelle Ablenkungen können das Arbeitsgedächtnis beeinträchtigen
Neue Forschungsergebnisse legen nahe, dass die Fähigkeit, Ablenkung zu ignorieren, häufig mit einem besseren Arbeitsgedächtnis verbunden ist.
Insbesondere entdeckten Forscher der Simon Fraser University Unterschiede in der Arbeitsgedächtniskapazität eines Individuums, die mit der Fähigkeit des Gehirns korrelieren, Ablenkung aktiv zu ignorieren.
Ein Forschungsteam unter der Leitung des Psychologieprofessors Dr. John McDonald und des Doktoranden John Gaspar nutzte die EEG-Technologie, um festzustellen, dass Personen mit „hoher Kapazität“ (Personen, die bei Gedächtnisaufgaben gute Leistungen erbringen) Distraktoren unterdrücken können.
Umgekehrt können Personen mit geringer Kapazität Distraktoren nicht rechtzeitig unterdrücken, um zu verhindern, dass sie ihre Aufmerksamkeit erregen.
Die unterdrückten Gedächtnisfähigkeiten haben Auswirkungen auf Personen mit Aufmerksamkeitsdefizitstörungen. Die akademische Leistung und individuelle Sicherheitsbedenken können durch die Aufmerksamkeitsdefizite beeinflusst werden.
Die Forschung wurde in der Zeitschrift veröffentlicht PNAS.
"Ablenkung ist eine der Hauptursachen für Verletzungen und Todesfälle beim Fahren und in anderen Umgebungen mit hohen Einsätzen und wurde mit Aufmerksamkeitsdefiziten in Verbindung gebracht. Daher haben diese Ergebnisse wichtige Auswirkungen", sagte McDonald, der einen kanadischen Forschungslehrstuhl für kognitive Neurowissenschaften innehat.
Die Studie ist mit zwei früheren Arbeiten aus den Jahren 2009 und 2014 verknüpft, in denen das McDonald's-Forschungsteam zeigte, dass das Gehirn bei der Suche in der visuellen Welt nach einem bestimmten Objekt unterschiedliche Mechanismen hat, um die Aufmerksamkeit auf relevante Informationen zu lenken und irrelevante Informationen zu unterdrücken.
Die Studie ist die erste, die diese spezifischen visuellen Suchmechanismen mit dem Gedächtnis in Beziehung setzt und zeigt, dass der Unterdrückungsmechanismus bei Personen mit geringer Gedächtniskapazität fehlt.
Quelle: Simon Fraser University
