Die Unterschicht kann in zwischenmenschlichen Fragen klüger sein als die Mittelschicht
Laut einer neuen Studie von Forschern der University of Waterloo in Ontario, Kanada, sind Bevölkerungsgruppen der unteren Klasse möglicherweise klüger als ihre Kollegen aus der Mittelklasse, wenn es darum geht, über zwischenmenschliche Angelegenheiten nachzudenken.
Die Studie definiert Weisheit als die Fähigkeit, aufgeschlossen, intellektuell demütig zu sein und unterschiedliche Perspektiven auf die Themen zu integrieren, über die Menschen nachdenken.
Als die Forscher soziale Klassen und die damit verbundene Weisheit verglichen, stellten sie fest, dass wohlhabendere Regionen und Individuen sowie Situationen, die eine höhere soziale Stellung widerspiegeln, mit einer verminderten Fähigkeit verbunden sind, klug zu argumentieren.
"Dies ist nicht überraschend, wenn wir unsere kulturelle Betonung auf Intelligenz wie IQ, Kompetenz zur selbständigen Erledigung von Aufgaben und den Fokus auf sich selbst im Gegensatz zu den Überlegungen anderer betrachten, um Erfolg zu haben", sagte Dr. Igor Grossmann, Associate Professor der Psychologie, die die Waterloo-Forschung leitete.
"Da wir uns als Gesellschaft weiterhin auf Unabhängigkeit und Anspruch der Mittelschicht konzentrieren, untergraben wir auch versehentlich Weisheit und Argumentation zugunsten einer egozentrischeren Bevölkerung."
Mit groß angelegten Umfragen und Laborstudien haben Grossmann und der Co-Autor Justin Brienza, Ph.D. Der Kandidat bei Waterloo zum Zeitpunkt der Studie konnte auf den Ergebnissen früherer Untersuchungen aufbauen, die zeigten, dass Personen mit einem niedrigeren Einkommen häufig empfindlicher auf ihre Umgebung reagieren.
Beispielsweise berücksichtigen Personen mit niedrigerem Einkommen - häufig aufgrund wirtschaftlicher Knappheit - eher die Auswirkungen ihrer Entscheidungen auf die Menschen in ihrer Umgebung und auf diejenigen, mit denen sie voneinander abhängig sind. Insbesondere sind Merkmale der Aufgeschlossenheit und der Integration unterschiedlicher Perspektiven erforderlich, um sich mit anderen zu koordinieren und Ressourcen zu teilen.
Die vorliegende Studie über die soziale Klasse und ihre Beziehung zum weisen Denken ist spezifisch für zwischenmenschliche Konflikte und legt keine klassenbezogenen Unterschiede im Bereich des intergruppenbezogenen Denkens nahe, beispielsweise innerhalb sozialer oder politischer Debatten.
"Sich selbst im Kontext zwischenmenschlicher Beziehungen zu sehen, kann erfolgreich sein, wie in anderen Gesellschaften wie China, Korea oder Japan deutlich wird", sagte Grossmann. "Um den kulturellen Wohlstand zu steigern, haben kanadische Gesetzgeber und politische Entscheidungsträger die Möglichkeit, die Weisheit und das Lernen aus der Widerstandsfähigkeit zu integrieren, mit der die Menschen mit wirtschaftlichen Schwierigkeiten umgehen."
Die Studienergebnisse werden in der Zeitschrift veröffentlicht Verfahren der Royal Society B..
Quelle: Universität von Waterloo
