Der Schlüssel zum Erfolg: Es ist möglicherweise nicht das, was Sie denken
Als Erfolgsindikatoren betrachten Forscher häufig die Leistung in der Schule, den Abschluss eines Studiums, die Fähigkeit zur Aufrechterhaltung der Beschäftigung, das Verdienen eines lebenswerten Einkommens, den Verzicht auf illegalen Drogenkonsum und nicht die Scheidung.
In Amerika liegt der Schwerpunkt heute eher auf kognitiven Leistungen. Erfolg im Leben, so glauben wir so oft, hängt von Wissen und Fähigkeiten ab.
Intellektuelle Fähigkeiten sind jedoch nur ein kleiner Faktor, der zum Erfolg im Leben beiträgt. Was sind die Schlüssel zum Erfolg im Leben?
Nach einem kürzlich erschienenen Artikel in der Wallstreet JournalPsychologen, Neurowissenschaftler, Ökonomen und Pädagogen haben Faktoren untersucht, die zum Erfolg beitragen, und Beweise dafür erbracht, dass der Intellekt nicht zentral für den Erfolg des Lebens ist.
James Heckman, ein Wirtschaftswissenschaftler an der Universität von Chicago, der im Jahr 2000 den Nobelpreis für Wirtschaftswissenschaften erhielt, hat die Frage des Erfolgs untersucht. Herr Heckman hat Konferenzen von Ökonomen und Psychologen einberufen, um bestimmte Fragen zu verstehen: Welche Fähigkeiten und Eigenschaften führen zum Erfolg? Wie entwickeln sie sich in der Kindheit? Und welche Art von Interventionen könnten Kindern helfen, es besser zu machen?
Wenn die Antworten auf diese Fragen auftauchen, deuten die Beweise nicht auf intellektuelle Fähigkeiten als zentral für den Lebenserfolg hin, sondern auf nicht-kognitive Fähigkeiten. Diese nicht-kognitiven Fähigkeiten - mit anderen Worten Persönlichkeitsmerkmale - scheinen den Lebenserfolg stärker zu beeinflussen, als wir normalerweise angenommen haben.
Ja, was Sie wissen, ist wichtig. Die Ausbildung und das Qualifikationsniveau bei der Arbeit tragen zum Erfolg bei dieser Arbeit bei. Aber andere Eigenschaften wie Beharrlichkeit, Selbstbeherrschung, Gewissenhaftigkeit, Selbstvertrauen und Neugier sind vielleicht wichtiger.
Wie Wissen können diese Persönlichkeitsmerkmale entwickelt werden, aber im Gegensatz zu Wissen, das im Unterricht oder im Buch vermittelt wird, stammen sie aus der Lebenserfahrung. Die meisten Eigenschaften, die zum allgemeinen Lebenserfolg beitragen, stammen aus unseren Erfahrungen mit Widrigkeiten. Sich schwierigen Herausforderungen zu stellen und sie zu überwinden, stärkt das Selbstvertrauen, lehrt Selbstkontrolle und fördert tendenziell eine gewissenhafte Haltung gegenüber anderen, die möglicherweise auch mit Schwierigkeiten konfrontiert sind.
Probleme bei der Entwicklung dieser Merkmale treten auf, wenn Personen übermäßig geschützt sind und selten echten Herausforderungen gegenüberstehen oder wenn eine Person oder ein Kind mit überwältigenden Widrigkeiten oder erheblichen Lebensherausforderungen konfrontiert ist, über die sie keine Kontrolle haben. Missbrauch oder das Erleben mehrerer Krisen, die nacheinander ohne Zeit für eine Genesung auftreten, sind zwei Beispiele für überwältigende Widrigkeiten, die sich auf die mit dem Lebenserfolg verbundenen Persönlichkeitsmerkmale auswirken können.
Die Förderung dieser Persönlichkeitsmerkmale ist daher komplex. Wir müssen denen, die wir lieben, ein gewisses Maß an Versagen erlauben, damit sie lernen können, die Herausforderungen des Lebens zu meistern. Selbst diejenigen, die überwältigende Widrigkeiten erlebt haben, müssen sich selbst und ihrer Fähigkeit, bei Rückschlägen erfolgreich zu sein, vertrauen.
Vertrauen, Mut und Ausdauer werden gelernt, wenn wir kämpfen. Die Herausforderung besteht darin, uns und anderen zu erlauben, zu kämpfen, um Beharrlichkeit und Selbstvertrauen zu lernen, während wir uns bewusst bleiben, dass zu viel Widrigkeit auch das Selbstgefühl untergraben kann.
