Zwangsstörungen, Lern- und Gedächtnisprobleme

Ich habe Beiträge und Artikel über den Kampf meines Sohnes Dan mit Zwangsstörungen im College geschrieben, und die Erfahrungen unserer Familie sind auch in meinem Buch vollständig dokumentiert OCD überwinden: Eine Reise zur Genesung. Die frustrierendsten Aspekte dieses Teils von Dans Reise waren nicht nur das weit verbreitete Unverständnis darüber, was Zwangsstörungen tatsächlich mit sich bringen, sondern auch der Umgang mit akademischen Mitarbeitern, die im Grunde keine Ahnung hatten, wie sie ihm helfen sollten.

Um fair zu sein, war es wirklich nicht ihre Schuld. Sie waren normalerweise bereit zu helfen; Sie wussten einfach nicht wie. Abgesehen davon, dass sie zusätzliche Zeit für Tests anboten (was für Menschen mit Zwangsstörungen oft nicht einmal eine gute Idee ist), waren sie ratlos. Und wir auch. Als mein Mann und ich feststellten, dass Dan mit Zeitmanagement, der Ausgewogenheit der Details im Gesamtbild und Überdenken zu kämpfen hatte, baten wir darum, diese Probleme hauptsächlich durch die Offenheit und Flexibilität seiner Professoren anzugehen.

Aber jetzt gibt es etwas Konkreteres, das Menschen mit Zwangsstörungen den Mitarbeitern der akademischen Unterstützung an Schulen und Hochschulen anbieten können. Eine im Januar 2018 in der Zeitschrift veröffentlichte Studie Psychologische Medizin beteiligt Befragung von 36 Jugendlichen mit Zwangsstörungen und 36 Jugendkontrollen ohne Zwangsstörung. Die Teilnehmer wurden gebeten, zwei Gedächtnisaufgaben zu erledigen, um das Lernen und die kognitive Flexibilität zu messen. Jugendliche mit Zwangsstörungen hatten mit kognitiver Inflexibilität zu kämpfen und zeigten signifikante Beeinträchtigungen sowohl des Lernens als auch des Gedächtnisses. Die Studie ist hier gut zusammengefasst, wenn Sie mehr darüber erfahren möchten.

Ich glaube, die Auswirkungen dieser Studie sind enorm. Zum einen werden nicht angesprochene Lern- und Gedächtnisprobleme in einem akademischen Umfeld bereits ängstliche Kinder oder Jugendliche belasten. Ihr Selbstvertrauen und Selbstwertgefühl werden wahrscheinlich ebenfalls beeinträchtigt. Es überrascht nicht, dass all diese Probleme die Zwangsstörung verschlimmern und schnell zu einer Abwärtsspirale sowohl der akademischen Leistung als auch des allgemeinen Wohlbefindens führen können. Zum Glück wurden die Ergebnisse dieser Studie bereits an geeignete Fachkräfte weitergegeben, die später Schülern mit Zwangsstörungen geholfen haben, gleiche Wettbewerbsbedingungen zu erreichen und ihr Potenzial auszuschöpfen. Was für eine Erleichterung muss dies für Studenten und ihre Familien sein, die so lange gekämpft haben, aber noch nicht in Worte fassen konnten, womit sie tatsächlich zu kämpfen haben.

Eine weitere wichtige Implikation dieser Studie ist meiner Meinung nach, dass sie diejenigen aufklärt und aufklärt, die noch immer kein oder nur ein geringes Verständnis für Zwangsstörungen haben. Ich weiß, dass es immer noch akademische Mitarbeiter gibt, die glauben, dass Menschen mit Zwangsstörungen nur das Klassenzimmer verlassen müssen, wenn sie sich die Hände waschen müssen - das ist das Ausmaß ihres Verständnisses der Störung. Aber Probleme mit Gedächtnis, Lernen, kognitiver Inflexibilität? Wer wusste? Diese Studie liefert konkrete Beweise dafür, dass Menschen mit Zwangsstörungen anderen präsentieren können, um für sich selbst einzutreten.

Ich finde diese Studie auch spannend, weil sie zeigt, dass wir Fortschritte machen. Langsam aber sicher meißeln fleißige Forscher die Geheimnisse der Zwangsstörung auf, helfen Menschen mit Zwangsstörungen auf ihrem Weg und geben ihnen Hoffnung.

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