Softwareprogramm kann ADHS-Symptome lindern
Die Intervention besteht aus einem intensiven fünfwöchigen Arbeitsgedächtnistraining. Die Forscher fanden signifikante Veränderungen für Studenten, die das Programm in Bereichen wie Aufmerksamkeit, ADHS-Symptome, Planung und Organisation, Initiieren von Aufgaben und Arbeitsgedächtnis abgeschlossen haben.
"Dieses Programm schien für viele Kinder mit ADHS wirklich einen Unterschied zu machen", sagte Steven Beck, Ph.D., Mitautor der Studie und außerordentlicher Professor für Psychologie an der Ohio State University. "Es wird keine Medikamente ersetzen, aber es könnte eine nützliche ergänzende Therapie sein."
Die Ergebnisse der Studie, die gemeinsam mit den Doktoranden Christine Hanson und Synthia Puffenberger verfasst wurde, werden in der veröffentlicht Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology.
Die Software wird von Cogmed in Zusammenarbeit mit dem Karolinska-Institut, einer medizinischen Universität in Stockholm, Schweden, entwickelt. Eine Besonderheit des Produkts ist der Fokus auf die Verbesserung eines der Hauptmängel bei Menschen mit ADHS - Arbeitsgedächtnis.
Arbeitsgedächtnis ist die Fähigkeit, Informationen lange genug festzuhalten, um ein Ziel zu erreichen. Beispielsweise müssen Sie sich eine Telefonnummer so lange merken, dass Sie sie wählen können. Die Schüler müssen sich an die Passage eines Buches erinnern, das sie gerade gelesen haben, um zu verstehen, was sie gerade lesen.
"Das Arbeitsgedächtnis ist im Alltag von entscheidender Bedeutung und sicherlich für den akademischen Erfolg, aber es ist eines der Dinge, die für Kinder mit ADHS sehr schwierig sind", sagte Hanson.
An der Studie nahmen 52 Schüler im Alter von 7 bis 17 Jahren teil, die eine Privatschule in Columbus, Ohio, besuchten, die Kindern mit Lernschwierigkeiten dient, von denen viele auch eine ADHS-Diagnose haben. Alle Kinder verwendeten die Software in ihren Häusern unter Aufsicht ihrer Eltern und der Forscher.
Die Software enthält 25 Übungen, die die Schüler innerhalb von 5 bis 6 Wochen absolvieren mussten. Jede Sitzung dauert 30 bis 40 Minuten. Die Übungen sind in einem Computerspielformat und sollen den Schülern helfen, ihr Arbeitsgedächtnis zu verbessern. In einer Übung spricht ein Roboter beispielsweise Zahlen in einer bestimmten Reihenfolge, und der Schüler muss auf die Zahlen, die der Roboter gesprochen hat, auf dem Computerbildschirm in umgekehrter Reihenfolge klicken.
"Zuerst lieben es die Kinder, weil es wie ein Spiel ist", sagte Puffenberger.
„In die Software ist jedoch ein Algorithmus integriert, der die Übungen schwieriger macht, wenn die Schüler besser werden. Die Kinder sind also immer gefordert. “
Die Hälfte der Studierenden nahm zu Beginn der Studie teil. Die andere Hälfte wurde auf die Warteliste gesetzt und beendete das Softwareprogramm, nachdem die anderen fertig waren. Eltern und Lehrer der teilnehmenden Schüler haben vor dem Eingriff, einen Monat nach der Behandlung und vier Monate nach der Behandlung Messungen der ADHS-Symptome und des Arbeitsgedächtnisses der Kinder durchgeführt.
Die Ergebnisse zeigten, dass Eltern ihre Kinder im Allgemeinen als Verbesserung der Unaufmerksamkeit, der Gesamtzahl der ADHS-Symptome, des Arbeitsgedächtnisses, der Planung und Organisation sowie der Einleitung von Aufgaben bewerteten. Diese Veränderungen waren sowohl unmittelbar nach der Behandlung als auch vier Monate später offensichtlich.
Bei einzelnen Maßnahmen zeigten zwischen einem Viertel und einem Drittel der Kinder klinisch signifikante Fortschritte - mit anderen Worten, genügend Fortschritte, um für ihre Eltern leicht sichtbar zu sein. Die Lehrerbewertungen waren zwar in Richtung Verbesserung gerichtet, aber nicht stark genug, um in dieser Studie statistisch signifikant zu sein. Das ist nicht überraschend, sagte Beck, denn nur sehr wenige Behandlungsstudien finden jemals Bedeutung für Lehrermaßnahmen.
„Die Lehrer sehen die Kinder nur ein paar Stunden am Tag und sie haben gleichzeitig mit vielen anderen Kindern zu tun. Es wäre schwierig für sie, Veränderungen zu erkennen “, sagte Beck.
Beck sagte, dies sei die erste veröffentlichte Studie, die sie zum Testen dieser Software in den USA kennen. Eine der Stärken der Studie besteht darin, dass eine sehr typische Stichprobe von Kindern mit ADHS verwendet wurde - andere Studien in Schweden hatten Kinder ausgeschlossen, die Medikamente einnahmen.
"Die meisten Kinder mit ADHS nehmen Medikamente ein, daher ist es hilfreich zu wissen, wie diese Intervention in diesen Fällen funktioniert", sagte er. In dieser Stichprobe erhielten 60 Prozent der Schüler Medikamente. Die Ergebnisse zeigten, dass das Programm gleichermaßen wirksam war, unabhängig davon, ob sie Medikamente einnahmen oder nicht.
"Medikamente gegen ADHS helfen nicht direkt beim Arbeitsgedächtnis, und das Trainingsprogramm auch, daher kann es nützlich sein", sagte Beck.
"Eine der ermutigenden Erkenntnisse ist, dass Eltern berichteten, dass sich sogar ADHS-Symptome nach dem Programm verbessert haben, und das ist nicht der Schwerpunkt. Dieses Programm konzentriert sich auf die Verbesserung des Arbeitsgedächtnisses. “
Beck sagte, sie können nicht sicher sagen, wie das Programm funktioniert, um Kindern mit ADHS zu helfen. Es scheint jedoch, dass Kinder lernen, sich auf alltägliche Aufgaben zu konzentrieren und ihr Arbeitsgedächtnis zu nutzen, und dass sie dieses Wissen in der Schule und zu Hause nutzen können.
Ein möglicher Kritikpunkt an der Studie könnte sein, dass sie sich auf Berichte der Eltern stützt und die Eltern tendenziell voreingenommen sind.
"Das ist wahr, aber es sind auch die Eltern, die die Kinder Tag für Tag beobachten, und sie sind diejenigen, die am wahrscheinlichsten Veränderungen beobachten würden, die auftreten", sagte Beck. Die Forscher planen, die Arbeit durch objektivere Messungen des Fortschritts der Kinder nach Nutzung des Programms zu erweitern.
Quelle: Ohio State University
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