Einfache Erkenntnisse können durch den Kontext ausgelöst werden

Obwohl wir Computer und das menschliche Gehirn oft metaphorisch diskutieren, ist die Wahrheit, dass das Gehirn für viele Probleme mit einfachen Problemen hat.

In einer neuen Studie in der Zeitschrift veröffentlicht ErkenntnisGary Lupyan, Kognitionswissenschaftler und Psychologieprofessor an der Universität von Wisconsin - Madison, zeigt, dass unser Gehirn selbst bei den einfachsten regelbasierten Berechnungen stolpert.

Es scheint, dass Menschen in Kontextinformationen verwickelt sind, selbst wenn die Regeln so klar sind wie das Trennen von geraden von ungeraden Zahlen.

Fast alle Erwachsenen verstehen, dass es die letzte Ziffer - und nur die letzte Ziffer - ist, die bestimmt, ob eine Zahl gerade ist, einschließlich der Teilnehmer an Lupyans Studie.

Das hinderte sie jedoch nicht daran, eine Zahl wie 798 für ungerade zu halten.

Eine bedeutende Minderheit von Menschen, unabhängig von ihrer formalen Ausbildung, glaubt, dass 400 laut Lupyan eine bessere gerade Zahl als 798 ist, und verwechselt auch systematisch Zahlen wie 798 mit ungeraden.

Immerhin ist es meistens seltsam, oder?

"Die meisten von uns würden einen solchen Fehler auf Nachlässigkeit oder mangelnde Aufmerksamkeit zurückführen", sagte Lupyan.

"Einige Fehler können jedoch häufiger auftreten, weil unser Gehirn nicht so gut gerüstet ist, um rein regelbasierte Probleme zu lösen."

Lupyan stellte fest, dass Studienteilnehmer häufig einfache Regeln zugunsten des Kontexts brachen, wenn die Teilnehmer in Experimenten gebeten wurden, Zahlen, Formen und Personen in einfache Kategorien wie Evens, Dreiecke und Großmütter zu sortieren.

Als sie beispielsweise gebeten wurden, einen Wettbewerb in Betracht zu ziehen, der nur Großmüttern offen steht und bei dem jeder teilnahmeberechtigte Kandidat die gleichen Siegchancen hatte, neigten die Leute dazu zu glauben, dass eine 68-jährige Frau mit 6 Enkelkindern eher gewinnt als ein 39-jähriger alte Frau mit einem neugeborenen Enkelkind.

"Obwohl die Leute die Regeln artikulieren können, können sie nicht anders, als von Wahrnehmungsdetails beeinflusst zu werden", sagt Lupyan.

„Wenn man an Dreiecke denkt, muss man normalerweise an typische, gleichseitige Arten von Dreiecken denken. Es ist schwierig, sich nur auf die Regeln zu konzentrieren, die eine Form zu einem Dreieck machen, unabhängig davon, wie sie genau aussieht. “

Obwohl es Menschen schwer fällt, Regeln zu befolgen, ist nicht alles verloren. In vielen Fällen ist es keine große Sache, Regeln zu verachten. In der Tat kann es ein Vorteil bei der Beurteilung des Unbekannten sein.

"Das dient uns ganz gut", sagte Lupyan. "Wenn etwas wie eine Ente aussieht und läuft, ist es wahrscheinlich eine Ente."

Es sei denn, es handelt sich um einen Mathe-Test, bei dem Regeln für den Erfolg unbedingt erforderlich sind. Zum Glück haben die Menschen gelernt, ihre Abhängigkeit von Ähnlichkeit zu überwinden.

"Obwohl einige Leute fälschlicherweise denken, dass 798 eine ungerade Zahl ist, können wir nicht nur solche Regeln befolgen - wenn auch nicht immer perfekt - wir sind in der Lage, Computer zu bauen, die solche Regeln perfekt ausführen können", sagte Lupyan.

„Das selbst erforderte eine sehr genaue mathematische Erkenntnis. Eine große Frage ist, woher diese Fähigkeit kommt und warum manche Menschen formale Regeln besser beherrschen als andere. “

Diese Frage kann für Pädagogen wichtig sein, die viel Zeit damit verbringen, regelbasierte Systeme in Mathematik und Naturwissenschaften zu unterrichten.

"Die Schüler nähern sich dem Lernen mit Vorurteilen, die sowohl von der Evolution als auch von der täglichen Erfahrung geprägt sind", sagte Lupyan.

"Anstatt Fehler als Mangel an Wissen oder als Unaufmerksamkeit zu behandeln, kann der Versuch, ihre Quelle zu verstehen, zu neuen Wegen führen, regelbasierte Systeme zu lehren und gleichzeitig die Flexibilität und kreative Problemlösung zu nutzen, mit der sich Menschen auszeichnen."

Quelle: Universität von Wisconsin