Frühzeitige sensible Pflege hat einen dauerhaften Einfluss auf die Entwicklung des Kindes

Neue Forschungsergebnisse zeigen, dass sensible Pflege in den ersten drei Lebensjahren ein starker Indikator für die zukünftige soziale Kompetenz und den akademischen Erfolg eines Einzelnen ist.

Eine neue Studie, die eine frühere Studie wiederholen soll, in der gezeigt wurde, dass die frühe Sensibilität der Mutter einen dauerhaften Zusammenhang mit der sozialen und kognitiven Entwicklung der Kinder aufweist, bestätigte die Bedeutung der frühen Erfahrungen eines Kindes.

Die Studie von Forschern der University of Minnesota, der University of Delaware und der University of Illinois in Urbana-Champaign erscheint in der Zeitschrift Entwicklung des Kindes.

"Die Studie zeigt, dass die Qualität der frühen Pflegeerfahrungen von Kindern eine dauerhafte und anhaltende Rolle bei der Förderung einer erfolgreichen sozialen und akademischen Entwicklung bis in die Jahre der Reife spielt", bemerkt Lee Raby, Postdoktorand an der Universität von Delaware, der die Studie leitete.

Sensible Pflege ist definiert als das Ausmaß, in dem ein Elternteil angemessen und schnell auf die Signale eines Kindes reagiert, bei Interaktionen mit dem Kind positiv beteiligt ist und eine sichere Grundlage für die Erforschung der Umwelt durch das Kind bietet.

Die Forscher verwendeten Informationen von 243 Personen, die in Armut geboren wurden, aus einer Reihe von rassischen / ethnischen Hintergründen stammten und von der Geburt bis zum Erwachsenenalter (32 Jahre) im Rahmen der Minnesota Longitudinal Study of Risk and Adaptation verfolgt wurden.

Beobachtungen der Interaktionen zwischen Müttern und ihren Kindern wurden in den ersten drei Lebensjahren der Kinder viermal gesammelt. In verschiedenen Altersstufen während der Kindheit und Jugend berichteten die Lehrer über die Funktionsweise der Kinder in ihren Altersgruppen, und die Kinder absolvierten standardisierte Tests der akademischen Leistungen.

In den Zwanzigern und frühen Dreißigern führten die Teilnehmer Interviews durch, in denen sie ihre Erfahrungen mit romantischen Beziehungen diskutierten und über ihren Bildungsstand berichteten.

Die Studie ergab, dass Personen, die in jungen Jahren eine sensiblere Pflege erlebten, in den ersten drei Jahrzehnten ihres Lebens durchweg sozial und akademisch besser funktionierten. Die Assoziationen waren für die akademischen Ergebnisse des Einzelnen größer als für das Funktionieren in gleichaltrigen und romantischen Beziehungen.

Darüber hinaus prognostizierten frühe Betreuungserfahrungen weiterhin das akademische, aber nicht soziale Funktionieren des Einzelnen, nachdem frühe sozioökonomische Faktoren sowie das Geschlecht und die ethnische Zugehörigkeit der Kinder berücksichtigt wurden.

Obwohl die wirtschaftlichen Ressourcen der Familien wichtige Prädiktoren für die Entwicklung der Kinder waren, berücksichtigten diese Variablen den anhaltenden und langfristigen Einfluss früher Betreuungserfahrungen auf den akademischen Erfolg des Einzelnen nicht vollständig.

"Insgesamt deutet die Studie darauf hin, dass die Erfahrungen von Kindern mit den Eltern in den ersten Lebensjahren eine einzigartige Rolle bei der Förderung des sozialen und akademischen Funktionierens spielen - nicht nur in den ersten zwei Jahrzehnten des Lebens, sondern auch im Erwachsenenalter", so Raby.

„Dies deutet darauf hin, dass Investitionen in frühe Eltern-Kind-Beziehungen zu langfristigen Erträgen führen können, die sich im Laufe des Lebens des Einzelnen ansammeln.

„Da der Erfolg von Einzelpersonen in Beziehungen und Akademikern die Grundlage für eine gesunde Gesellschaft darstellt, können Programme und Initiativen, die Eltern in die Lage versetzen, in den ersten Lebensjahren ihrer Kinder auf sensible Weise mit ihren Kindern umzugehen, langfristige Vorteile für Einzelpersonen haben , Familien und die Gesellschaft insgesamt. “

Quelle: Gesellschaft zur Erforschung der kindlichen Entwicklung