MRT-Studie zeigt Unterschiede in der Gehirnstruktur bei Teenagern mit psychischen Problemen

Eine neue kanadische Studie hat Unterschiede in der Gehirnstruktur zwischen Jugendlichen mit psychischen Problemen und ihren gesunden Altersgenossen festgestellt.

Die Studie umfasste Jugendliche im Alter von 14 bis 17 Jahren, die in der Vergangenheit psychische Probleme hatten, darunter Depressionen, Angstzustände und Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörungen (ADHS).

Die Studienteilnehmer erhielten Magnetresonanztomographien (MRT), mit denen die weiße Substanz ihres Gehirns untersucht werden sollte. Die Ergebnisse wurden dann mit Scans einer zweiten Gruppe von Jugendlichen in derselben Altersgruppe verglichen, bei denen in der Vergangenheit keine psychischen Probleme aufgetreten waren.

Die Ergebnisse zeigen deutliche Unterschiede in den neuronalen Verbindungswegen als Funktion der kognitiven Kontrolle zwischen den gesunden Jugendlichen und denen, die mit psychischen Problemen zu kämpfen haben.

"Wir haben Wege gesehen, die bei den Patienten im Vergleich zu gesunden Kontrollen weniger strukturell effizient waren", sagte Dr. Anthony Singhal, Professor und Vorsitzender der Abteilung für Psychologie an der Universität von Alberta und Mitglied des Instituts für Neurowissenschaften und psychische Gesundheit (NHMI) von UAlberta ).

„Darüber hinaus korrelierten diese Beobachtungen mit den Ergebnissen der Aufmerksamkeitskontrolle. Mit anderen Worten, eine geringere neuronale Effizienz in Schlüsselpfaden war mit einer insgesamt verringerten Tendenz verbunden, die Aufmerksamkeit zu fokussieren. “

Das Papier wird in der Zeitschrift veröffentlicht Bildgebung und Verhalten des Gehirns.

Die Studie ist eine der ersten, die diese Ergebnisse bei Jugendlichen zeigt, und ergänzt frühere Untersuchungen, die mit erwachsenen Teilnehmern durchgeführt wurden.

"Wir können nicht mit breiten Strichen malen, wenn wir über Unterschiede zwischen den Gehirnen der Menschen sprechen", erklärte Singhal. "Es ist einfach nicht so einfach. Aber wir müssen irgendwo anfangen, und das ist ein großartiger Ausgangspunkt. “

Quelle: Universität von Alberta