Der wahrgenommene soziale Status der Mutter hängt mit der Gehirnentwicklung und dem Stress des Kindes zusammen

Der wahrgenommene soziale Status einer Mutter sagt laut einer neuen Studie des Boston Children’s Hospital die Entwicklung des Gehirns und den Stress ihres Kindes voraus.

In der Studie hatten Kinder, deren Mütter einen niedrigen sozialen Status sahen, mit größerer Wahrscheinlichkeit einen erhöhten Cortisolspiegel, einen Indikator für Stress und eine geringere Aktivierung ihres Hippocampus, einer Struktur im Gehirn, die für die Bildung des Langzeitgedächtnisses verantwortlich ist ist erforderlich, um Stressreaktionen zu lernen und zu reduzieren.

"Wir wissen, dass es große Unterschiede zwischen Menschen in Bezug auf Einkommen und Bildung gibt", sagte Dr. Margaret Sheridan von den Labs of Cognitive Neuroscience am Boston Children’s Hospital, der Erstautorin der Studie. "Unsere Ergebnisse zeigen, dass die Wahrnehmung des sozialen Status einer Mutter in ihren Kindern biologisch" lebt "."

Das Forschungsteam unter der Leitung von Sheridan und dem leitenden Ermittler Charles Nelson, PhD, vom Boston Children's Hospital, untersuchte 38 Kinder im Alter zwischen 8 und 11 Jahren. Die Kinder gaben Speichelproben zur Messung des Cortisolspiegels und 19 wurden ebenfalls einer funktionellen MRT unterzogen Gehirn, konzentriert sich auf den Hippocampus.

In der Zwischenzeit wurden die Mütter gebeten, ihre soziale Stellung auf einer Skala von 1 bis 10 zu bewerten und sich mit anderen in den USA zu vergleichen.

Die Forscher fanden heraus, dass der selbst wahrgenommene soziale Status der Mutter nach Kontrolle von Geschlecht und Alter ein signifikanter Prädiktor für den Cortisolspiegel des Kindes war.

Dieser Befund steht nach Angaben der Forscher im Einklang mit Tierstudien.

"In der Tierforschung hängt Ihre Stressreaktion mit Ihrer relativen Stellung in der Hierarchie zusammen", erklärte Sheridan.

Der wahrgenommene soziale Status der Mutter sagte laut den Ergebnissen der Studie auch den Grad der Aktivierung des Hippocampus bei ihren Kindern während einer Lernaufgabe signifikant voraus.

Die tatsächliche Müttererziehung oder das Verhältnis von Einkommen zu Bedarf - das Familieneinkommen im Verhältnis zu seiner Größe - prognostizierten den Cortisolspiegel oder die Aktivierung des Hippocampus nicht signifikant, stellten die Forscher fest.

Die Ergebnisse legen nahe, dass der tatsächliche sozioökonomische Status zwar unterschiedlich ist, die Wahrnehmung und Anpassung der Menschen an ihre Situation jedoch ein wichtiger Faktor für die Entwicklung des Kindes ist, so die Forscher.

Einiges davon kann laut Sheridan kulturell bestimmt sein. Derzeit nimmt sie an einer viel größeren internationalen Studie über Kinderarmut teil, dem Young Lives Project, die sich mit objektiven und subjektiven Messungen des sozialen Status sowie mit Gesundheitsmaßnahmen und kognitiven Funktionen befasst. Die Studie wird viel umfassendere Extreme des sozioökonomischen Status abdecken als nur eine in den USA ansässige Studie, sagte sie.

Die aktuelle Studie fand keine Hinweise darauf, dass Stress die Hippocampusfunktion verändert, sagte Sheridan und stellte fest, dass keine Beziehung zwischen Cortisol und Hippocampusfunktion gefunden wurde, wie dies bei Tieren beobachtet wurde. Dies könnte an der geringen Anzahl von Kindern in der Studie liegen, die Gehirn-fMRIs hatten, sagte sie.

"Dies muss weiter erforscht werden", fügte sie hinzu. "Es kann mehr als einen Weg geben, der zu Unterschieden im Langzeitgedächtnis führt, oder es kann eine Auswirkung von Stress auf den Hippocampus geben, der erst im Erwachsenenalter auftritt."

Die Studie wurde von der Zeitschrift veröffentlicht Entwicklungswissenschaft.

Quelle: Boston Kinderkrankenhaus

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