Gehirnerschütterung im Vorschulalter Kinder können die Bindung zu den Eltern beeinträchtigen

Die schädliche Wirkung wiederholter Gehirnerschütterungen ist in den letzten Jahren bekannt geworden. Neue Untersuchungen der Universität von Montreal haben ergeben, dass etwa eines von 50 Kindern im Alter von fünf Jahren und unter einer Gehirnerschütterung in einem bestimmten Jahr und die Auswirkungen einer Gehirnerschütterung die Qualität einer Eltern-Kind-Beziehung beeinträchtigen können.

„Das junge Gehirn ist besonders anfällig für Verletzungen, da der Schädel immer noch dünn und formbar ist. In den Monaten nach der Verletzung ist eines der ersten sichtbaren Anzeichen für soziale Schwierigkeiten bei kleinen Kindern ein Rückgang der Beziehung zu ihren Eltern “, sagte Dr. Miriam Beauchamp, Professorin für Psychologie an der Universität von Montreal und leitende Autorin der Studie .

In dem Wissen, dass gute Eltern-Kind-Beziehungen später im Leben gleichbedeutend mit besseren sozialen Fähigkeiten sind, betonen die Forscher, wie wichtig es ist, dass Eltern die Verhaltensänderungen ihres Kindes in den Wochen nach dem Trauma überwachen und sich in diesem Zeitraum entsprechend anpassen.

Angesichts der relativ begrenzten sozialen und kognitiven Fähigkeiten von Vorschulkindern kann eine Gehirnerschütterung in diesem Alter die Entwicklung neuer Fähigkeiten verlangsamen, beispielsweise bestimmter Kommunikationsfähigkeiten.

„Über die ersten Anzeichen von Sozialisationsproblemen bei Vorschulkindern nach einer Gehirnerschütterung liegen nur sehr wenige Daten vor. Eltern-Kind-Beziehungen stellen das Zentrum des sozialen Umfelds von Kleinkindern dar und sind daher ideale Kontexte, um die möglichen Auswirkungen von mTBI auf das soziale Funktionieren von Kindern zu untersuchen “, sagte Gabrielle Lalonde, B.Sc., Doktorandin und Erstautorin der Studie.

Das Labor rekrutierte eine Gruppe von 130 Kindern im Alter zwischen 18 Monaten und 60 Monaten, die in drei Kategorien unterteilt waren: Kinder mit Gehirnerschütterung, Kinder mit orthopädischen Verletzungen (normalerweise eine Fraktur oder Verstauchung des Arms oder Beins), aber ohne Gehirnerschütterung, und eine Kontrollgruppe von nicht verletzte Kinder.

Ziel der Studie war es, die Qualität der Eltern-Kind-Interaktionen sechs Monate nach der Verletzung zu bewerten.

„Wir haben die Eltern gebeten, einen Fragebogen auszufüllen, damit sie ihre Beziehung zu ihrem Kind beurteilen können.

Gleichzeitig nahmen sie an einer gefilmten Evaluierungssitzung im Labor teil, in der sie und ihre Kinder an typischen täglichen Aktivitäten wie freiem Spiel und Snack-Zeit teilnahmen, um den Forschern die Qualität ihrer Kommunikation, Zusammenarbeit und Kommunikation zu messen die emotionale Atmosphäre “, sagte Beauchamp.

"Die Qualität der Eltern-Kind-Interaktionen nach einer Gehirnerschütterung war im Vergleich zu nicht verletzten Kindern signifikant verringert."

„Angesichts der Tatsache, dass Eltern-Kind-Interaktionen von den emotionalen und verhaltensbezogenen Dispositionen sowohl der Eltern als auch des Kindes beeinflusst werden, sind weitere Untersuchungen erforderlich, um die Faktoren zu identifizieren, die diesem Rückgang ihrer Beziehung zugrunde liegen. Dies kann auf bestimmte neurologische Mechanismen, auf Veränderungen in der Elternschaft oder auf durch die Verletzung verursachten Stress zurückzuführen sein. Die Identifizierung dieser Faktoren wird dazu beitragen, gezieltere Maßnahmen zu entwickeln, um die Lebensqualität von Kindern und ihren Familien positiv zu beeinflussen “, sagte Lalonde.

„Wenn Sie als Eltern die Auswirkungen des Unfalls auf Ihren eigenen psychischen Zustand oder Verhaltensänderungen bei Ihrem Kind bemerken, die dazu führen, dass es anders interagiert und länger als ein paar Wochen anhält, sollten Sie mit Ihrem Hausarzt oder einem Neuropsychologen sprechen. Sagte Beauchamp.

Die Studie erscheint in der Journal of Neuropsychology.

Quelle: Universität Montreal / EurekAlert

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