Die häusliche Umgebung hat großen Einfluss auf den IQ von Kindern
Eine neue Studie legt nahe, dass eine pflegende Umgebung eine wichtige Rolle bei der Verbesserung der Intelligenz eines Kindes spielt.
Forscher der Virginia Commonwealth University (VCU), der University of Virginia und der Lund University in Schweden entdeckten, dass junge Erwachsene, die in gebildeten Haushalten aufwuchsen, höhere kognitive Fähigkeiten entwickeln als diejenigen, die in weniger idealen Umgebungen aufwachsen.
Während die Studie frühere Erkenntnisse, dass DNA die Intelligenz beeinflusst, nicht bestreitet, beweist sie, dass Umwelteinflüsse eine bedeutende Rolle für die kognitiven Fähigkeiten spielen, gemessen im frühen Erwachsenenalter.
Die Forscher verglichen die kognitiven Fähigkeiten - gemessen am IQ - von 436 schwedischen männlichen Geschwistern, bei denen ein Mitglied von leiblichen Eltern und das andere von Adoptiveltern aufgezogen wurde.
Der IQ der adoptierten Männer, der im Alter von 18 bis 20 Jahren gemessen wurde, war 4,4 Punkte höher als der ihrer nicht adoptierten Geschwister.
Die Ergebnisse wurden online in der Early Edition des veröffentlicht Verfahren der Nationalen Akademie der Wissenschaften.
"In Schweden wie in den meisten westlichen Ländern gibt es im Vergleich zu Adoptivkindern einen erheblichen Überschuss an Personen, die adoptieren möchten", sagte der gemeinsame Erstautor Dr. Kenneth S. Kendler, Professor für Psychiatrie und Human- und Molekulargenetik an der VCU School der Medizin.
"Adoptionsagenturen sehen es daher als ihr Ziel an, ein relativ ideales Umfeld für die Unterbringung von Adoptivkindern auszuwählen."
Die Adoptiveltern waren tendenziell besser ausgebildet und unter besseren sozioökonomischen Umständen als die leiblichen Eltern.
In der Studie wurde das Bildungsniveau der Eltern auf einer Fünf-Punkte-Skala bewertet, und jede zusätzliche Einheit zur Erziehung der Eltern wurde mit 1,71 weiteren IQ-Einheiten assoziiert.
In den seltenen Fällen, in denen die leiblichen Eltern besser ausgebildet waren als die Adoptiveltern, war die kognitive Fähigkeit der adoptierten Nachkommen geringer als diejenige, die von den genetischen Eltern aufgezogen wurde.
"Viele Studien zu Umwelteinflüssen auf die kognitiven Fähigkeiten basieren auf speziellen Programmen wie Head Start, in die Kinder für eine begrenzte Zeit eingewiesen werden", sagte der gemeinsame Erstautor Eric Turkheimer, Ph.D., Professor für Psychologie an der Universität von Virginia.
„Diese Programme haben oft positive Ergebnisse, während das Programm läuft, aber sie verblassen schnell, wenn es vorbei ist. Die Aufnahme in einen besser ausgebildeten Haushalt ist die dauerhafteste Art von Umweltveränderungen und hat die nachhaltigsten Auswirkungen. “
Die Ermittler teilen mit, dass frühere Studien ergeben haben, dass gebildete Eltern eher am Esstisch sprechen, ihre Kinder in Museen bringen und ihren Kindern nachts Geschichten vorlesen.
"Wir leugnen nicht, dass kognitive Fähigkeiten wichtige genetische Komponenten haben, aber es ist eine naive Idee zu sagen, dass es sich nur um Gene handelt", sagte Kendler.
"Dies ist ein starker Beweis dafür, dass gebildete Eltern etwas mit ihrem Kind tun, das sie schlauer macht, und dies ist kein Ergebnis genetischer Faktoren."
Der soziale Status und das soziale Umfeld spielen ebenfalls eine Rolle bei der IQ-Entwicklung - ein Konzept, das in einer wegweisenden Studie von Turkheimer aus dem Jahr 2003 bewiesen wurde. In dieser Studie zeigte er, dass die Wirkung von Genen auf den IQ vom sozioökonomischen Status abhängt.
Die jüngste Studie bestätigt diesen Befund weiter.
"Unterschiede zwischen Menschen in ihren kognitiven Fähigkeiten werden sowohl von ihren Genen als auch von ihrer Umgebung beeinflusst, aber genetische Effekte waren oft einfacher nachzuweisen, da eineiige Zwillinge im Wesentlichen Klone sind und sehr ähnliche IQs haben", sagte Turkheimer.
„Umwelteinflüsse müssen abgeleitet werden, wie in dem seltenen Fall, dass Geschwisterpaare von verschiedenen Eltern unter verschiedenen sozioökonomischen Umständen aufgezogen werden. Anhand der schwedischen Bevölkerungsdaten konnten wir feststellen, dass Häuser, die von besser ausgebildeten Eltern geführt werden, die kognitiven Fähigkeiten der von ihnen erzogenen Kinder erheblich verbessern. “
Quelle: Virginia Commonwealth University
