Analphabeten entwickeln möglicherweise dreimal häufiger Demenz

Laut einer neuen, in der Zeitschrift veröffentlichten Studie haben Analphabeten möglicherweise ein fast dreimal höheres Risiko, an Demenz zu erkranken als Menschen, die lesen und schreiben können Neurologie.

"In der Lage zu sein, zu lesen und zu schreiben, ermöglicht es den Menschen, mehr Aktivitäten durchzuführen, die das Gehirn nutzen, wie das Lesen von Zeitungen und das Helfen von Kindern und Enkelkindern bei den Hausaufgaben", sagte die Studienautorin Jennifer J. Manly, Ph.D., vom Vagelos College der Columbia University Ärzte und Chirurgen in New York.

„Frühere Untersuchungen haben gezeigt, dass solche Aktivitäten das Demenzrisiko verringern können.Unsere neue Studie liefert mehr Beweise dafür, dass Lesen und Schreiben wichtige Faktoren für die Aufrechterhaltung eines gesunden Gehirns sein können. “

Für die Studie beobachteten die Forscher 983 Einwohner von Nord-Manhattan (Durchschnittsalter 77 Jahre) mit niedrigem Bildungsniveau. Viele sind in ländlichen Gebieten der Dominikanischen Republik geboren und aufgewachsen, wo der Zugang zu Bildung eingeschränkt war. Jede Person ging vier Jahre oder weniger zur Schule.

Die Forscher fragten jede Person: "Haben Sie jemals lesen oder schreiben gelernt?" Die Forscher teilten die Menschen in zwei Gruppen ein: 237 Menschen waren Analphabeten und 746 Menschen konnten lesen und schreiben.

Die Teilnehmer erhielten zu Beginn der Studie und bei Folgeterminen, die alle 18 Monate bis zwei Jahre stattfanden, medizinische Untersuchungen und Gedächtnistests. Das Testen umfasste das Abrufen nicht verwandter Wörter und das Produzieren so vieler Wörter wie möglich, wenn eine Kategorie wie Obst oder Kleidung angegeben wurde.

Unter den Analphabeten hatten 83 von 237 Personen oder 35 Prozent zu Beginn der Studie Demenz. Von den Menschen, die lesen und schreiben konnten, hatten 134 von 746 Menschen oder 18 Prozent Demenz.

Nach Anpassung an Alter, sozioökonomischen Status und Herz-Kreislauf-Erkrankungen hatten Menschen, die nicht lesen und schreiben konnten, zu Beginn der Studie eine fast dreimal höhere Wahrscheinlichkeit, an Demenz zu erkranken.

Unter den Teilnehmern ohne Demenz zu Beginn der Studie hatten während der Nachuntersuchung durchschnittlich vier Jahre später 114 von 237 Analphabeten oder 48 Prozent Demenz. Von den Menschen, die lesen und schreiben konnten, hatten 201 von 746 Menschen oder 27 Prozent Demenz.

Nach Anpassung an Alter, sozioökonomischen Status und Herz-Kreislauf-Erkrankungen stellten die Forscher fest, dass Menschen, die nicht lesen und schreiben konnten, während der Studie doppelt so häufig an Demenz erkrankten.

Bei der Bewertung der Sprach-, Geschwindigkeits-, Raum- und Argumentationsfähigkeiten stellten die Forscher fest, dass Analphabeten zu Beginn der Studie niedrigere Werte aufwiesen. Ihre Testergebnisse gingen jedoch im Verlauf der Studie nicht schneller zurück.

"Unsere Studie ergab auch, dass Alphabetisierung mit höheren Werten bei Gedächtnis- und Denktests insgesamt verbunden war, nicht nur mit Lese- und Sprachwerten", sagte Manly. "Diese Ergebnisse legen nahe, dass das Lesen das Gehirn in vielerlei Hinsicht stärken kann, um das Auftreten von Demenz zu verhindern oder zu verzögern."

"Selbst wenn sie nur ein paar Jahre Ausbildung haben, können Menschen, die lesen und schreiben lernen, lebenslange Vorteile gegenüber Menschen haben, die diese Fähigkeiten nie erlernen."

Manly sagte, zukünftige Forschungen sollten untersuchen, ob die Bereitstellung von mehr Ressourcen in Programmen, die Menschen das Lesen und Schreiben von Hilfe beibringen, das Risiko für Demenz verringern kann.

Eine Einschränkung der Studie bestand darin, dass die Forscher nicht fragten, wie oder wann die Teilnehmer der Lesestudien lesen und schreiben lernten.

Quelle: Amerikanische Akademie für Neurologie