Neue Studie berichtet, dass jeder sechste Student Opfer von Cybermobbing ist
Die Studie ergab auch, dass fast ein Drittel der Schüler täglich drei oder mehr Stunden damit verbringen, Videospiele zu spielen oder einen Computer zu benutzen.
"Elektronisches Mobbing von Schülern bedroht das Selbstwertgefühl, das emotionale Wohlbefinden und das soziale Ansehen von Jugendlichen in einem sehr verletzlichen Stadium ihrer Entwicklung", sagte Andrew Adesman, MD, FAAP, vom Cohen Children's Medical Center in New York und Leiter Autor der Studie.
"Obwohl Teenager es im Allgemeinen begrüßen, rund um die Uhr mit dem Internet und untereinander verbunden zu sein, müssen wir erkennen, dass diese neuen Technologien das Potenzial mit sich bringen, Jugendliche auf neue und unterschiedliche Weise zu traumatisieren."
Die Forscher analysierten Daten aus der Jugendrisikoverhaltensumfrage 2011 von 15.425 öffentlichen und privaten Schülern.
Die Zentren für die Kontrolle und Prävention von Krankheiten führen die Umfrage alle zwei Jahre durch, um sechs Arten von Gesundheitsrisiken zu überwachen, die zu den Hauptursachen für Tod, Behinderung und soziale Probleme bei US-Studenten beitragen.
In der Umfrage von 2011 wurden die Schüler zum ersten Mal gefragt, ob sie in den letzten 12 Monaten Opfer von elektronischem Mobbing geworden sind, unter anderem per E-Mail, Chatrooms, Instant Messaging, Websites und SMS. Sie wurden auch gefragt, wie viele Stunden sie Video- oder Computerspiele spielen oder einen Computer für etwas verwenden, das keine Schularbeit ist.
Die Forscher fanden heraus, dass 16,2 Prozent der befragten Schüler angaben, innerhalb der letzten 12 Monate elektronisch gemobbt worden zu sein.
Weitere Studienergebnisse: Mädchen gaben mehr als doppelt so häufig an, Opfer von Cybermobbing zu sein wie Jungen (22,1 Prozent gegenüber 10,8 Prozent); Während weiße Studenten angaben, mehr als doppelt so häufig Opfer von Cybermobbing zu sein wie schwarze Studenten.
"Elektronisches Mobbing ist eine sehr reale und dennoch stille Gefahr, die Kinder und Jugendliche ohne elterliches Wissen traumatisieren kann und möglicherweise verheerende Folgen hat", sagte die leitende Ermittlerin Karen Ginsburg, ebenfalls im Cohen Children's Medical Center in New York.
"Durch die Identifizierung von Gruppen mit einem höheren Risiko für elektronisches Mobbing wird gehofft, dass gezielte Sensibilisierungs- und Präventionsstrategien eingeführt werden können."
Die Studie ergab auch, dass 31 Prozent der Schüler angaben, täglich drei oder mehr Stunden mit Videospielen zu verbringen oder einen Computer für etwas anderes als die Schule zu benutzen.
Jungen gaben häufiger als Mädchen an, mehr als drei Stunden am Tag zu spielen (35,3 Prozent gegenüber 26,6 Prozent).
Die Studie wurde auf der Jahrestagung der Pediatric Academic Societies in Washington, D.C., vorgestellt.
Quelle: Amerikanische Akademie für Pädiatrie
