Meine bevorzugten Bewältigungsfähigkeiten für dysregulierte Kinder

Als Therapeutin arbeite ich häufig mit Kindern, die emotional gestört sind. Das heißt, ich sehe viele Verhaltensprobleme, Schwierigkeiten mit Verhaltensweisen, Emotionen und reagieren anstatt reagieren zu schwierigen Situationen.

Mein Lieblingsbeispiel ist, wenn ein Elternteil ein gegrilltes Käsesandwich macht, wenn das Kind wirklich einen Truthahn wollte und das Kind einen Anfall bekommt und auf dem Boden landet, weint, verprügelt und glaubt, es sei der schlimmste Tag seines Lebens. Ja, so fühlen sie sich wirklich. Sie haben wenig bis gar keine Fähigkeit, mit kleinen (oder großen) Stressfaktoren umzugehen, und handeln stattdessen aus.

ADHS-, oppositionelle und autistische Kinder haben es besonders schwer, ihre Emotionen und emotionalen Reaktionen (Verhaltensweisen) zu regulieren. Nach meiner Erfahrung waren die folgenden Fähigkeiten äußerst nützlich und effektiv, um einem Kind zu helfen, seine Dysregulation zu reduzieren.

1. Heiße Schokolade atmen. 
   Ich war kürzlich auf einer Konferenz, auf der die Sprecherin Tracy Turner-Bumberry LPC, RPT-S, CAS, mit dem Publikum verschiedene Fähigkeiten erforschte, die auf emotionale Regulierung abzielen. Diese besondere Fähigkeit erregte meine Aufmerksamkeit. Der Zweck dieser Fähigkeit ist die Regulierung von Atmungsmustern. Vor allem Kinder haben Schwierigkeiten, ihre Atmung zu regulieren, und oft atmen sie, wenn sie verärgert sind, schwer und schnell, was dazu führt, dass sie noch mehr verärgert werden.

   Beim Atmen mit heißer Schokolade nimmt ein Kind ein Bild von heißer Schokolade (drucken Sie einige aus) und konzentriert sich auf das Einatmen (Riechen des Getränks) und Ausatmen (Aufblasen des Getränks, um es abzukühlen). Übe diese Atmung für 5-10 Atemzüge. Kinder lieben es!

2. "Bring mich dorthin" Bilder. 
   Eine weitere Fähigkeit, die ich auf der (oben aufgeführten) Konferenz gelernt habe, ist das, was ich mit dem Titel „Bring mich dorthin“ versehen habe. Diese Fähigkeit zielt darauf ab, die fünf Sinne einzubeziehen und zu beobachten und zu beschreiben (Achtsamkeit), was um Sie herum ist. Drucken Sie einige Bilder von Landschaften aus (machen Sie sie alle sehr unterschiedlich) und bitten Sie Ihr Kind, mit Ihnen ins Bild zu springen. Bitten Sie das Kind dann, Ihnen zu beschreiben, was es schmeckt, hört, sieht, riecht und fühlt. Lassen Sie sie so viele Details wie möglich verwenden.
3. Erdung. Dies ist meine Lieblingsfähigkeit aller Zeiten. Erdung bedeutet, die fünf Sinne anzusprechen. Ich empfehle, ein „Sensorik-Kit“ zu erstellen, das 2-3 Objekte enthält, die jeden der fünf Sinne repräsentieren. Zum Beispiel ein Bild von Ihrem Hund, Playdoh, ätherischem Öl, natürlichen Bonbons und Ohrstöpseln für Musik.
4. Zeichne "Meine Gefühle". 
   Wenn sich Ihr Kind mitten in einem Zusammenbruch befindet, kann es seine Gefühle wahrscheinlich nicht effektiv ausdrücken. Geben Sie ihnen eine Karteikarte (je kleiner desto besser) und einen Stift oder Hersteller und bitten Sie sie, „die Seite auszufüllen“. Versuchen Sie, nicht zu viele Details für diese Übung anzugeben. Erlauben Sie ihnen, die Führung zu übernehmen und zu schaffen, was sie wollen. Verwenden Sie dies als Moderator, um ein Gespräch darüber zu führen, was sie erleben.
5. Play-Doh-Kreationen. 
   Die einfachste, zugänglichste und tragbarste Aktivität! Tragen Sie kleine Play-Doh-Gläser in Ihrer Handtasche. Wenn Sie Zeuge eines Zusammenbruchs werden, geben Sie dem Kind den Play-Doh und lassen Sie es erstellen, was es möchte. Verwenden Sie dies erneut als Gesprächsvermittler. Dies ist nicht nur großartig, um sich auszudrücken, sondern auch um Paare als sensorische Aktivität.

Alle diese Instrumente zielen wiederum darauf ab, emotionale Dysregulation zu reduzieren und ihre Fähigkeit zu stärken, mit Stresssituationen umzugehen. Haben Sie Fähigkeiten, die Sie teilen möchten? Hinterlasse unten einen Kommentar!