Videotest hilft bei der Beurteilung autistischer Kinder
Stattdessen verlassen sich Ärzte auf Beobachtungen der Eltern, um festzustellen, ob ein Kind nicht der normalen Entwicklungssequenz folgt, z. B. wenn es keinen Augenkontakt hat, nicht auf seinen Namen reagiert oder auf ungewöhnliche, sich wiederholende Weise mit Spielzeug spielt.
Natürlich fragen sich Eltern oft, wie viel von der Welt ihre kleinen Kinder wirklich verstehen. Obwohl sich entwickelnde Kinder in der Regel erst im Alter zwischen achtzehn Monaten und zwei Jahren sprechen oder auf befehlshabende Objekte zeigen können, geben sie Hinweise darauf, dass sie die Sprache bereits im Alter von einem Jahr verstehen.
Ein neues Tool, das in einem neuen Video-Artikel demonstriert wurde, der in veröffentlicht wurde JoVE (Journal of Visualized Experiments) hilft Eltern und Fachleuten, das Sprachverständnis von Kleinkindern und Kleinkindern mit Autismus zu messen.
Bei der Beurteilung verfolgen Psychologen die Augenbewegungen eines Kindes, während sie zwei Videos nebeneinander ansehen. Kinder, die Sprache verstehen, schauen sich eher das Video an, dem das Audio entspricht.
Auf diese Weise wird das Sprachverständnis durch Aufmerksamkeit getestet, nicht durch Aufforderung an das Kind, zu antworten oder auf etwas hinzuweisen. Darüber hinaus können alle Bewertungen im Kinderheim mit mobilen, handelsüblichen Geräten durchgeführt werden.
Die Technik wurde im Labor der Entwicklungspsychologin Dr. Letitia Naigles entwickelt und ist als tragbares intermodales Präferenz-Assessment (IPL) bekannt.
"Als ich anfing, mit Kindern mit Autismus zu arbeiten, stellte ich fest, dass sie ähnliche Probleme mit Fremden haben wie sehr junge typische Kinder", sagte Naigles.
"Kinder mit Autismus verstehen möglicherweise mehr als sie zeigen können, weil sie nicht sozial veranlagt sind und soziale Interaktion als abstoßend und herausfordernd empfinden."
Daher beseitigt dieser Bewertungsansatz einen Großteil der Angst, die mit einer neuen Umgebung verbunden ist und die Ergebnisse verzerren kann.
Während diese Technik einige Ähnlichkeiten zwischen sich typischerweise entwickelnden Kleinkindern und Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung identifiziert, wie z. B. das Verstehen einiger Arten von Sätzen, bevor sie sie produzieren, bedeutet dies nicht, dass diese Kinder gleich sind.
"Einige Strategien des Wortlernens, die typische Kinder erworben haben, werden bei Kindern mit Autismus nicht demonstriert", sagte Naigles.
Experten sagen, dass der Test für die Beurteilung der Sprachentwicklung wertvoll ist, da er die Stärken und Schwächen eines Kindes aufdeckt.
Quelle: Das Journal of Visualized Experiments
