Schlagzeugunterricht kann autistischen Kindern in der Schule helfen
FOTO: https://www.eurekalert.org/multimedia/pub/180502.php
Laut einer neuen Studie kann das autistische Spielen einer Stunde pro Woche autistischen Kindern helfen, in der Schule zu lernen.
Die Studie von Forschern der University of Chichester und des University Centre Hartpury in England ergab, dass sich die Fähigkeit der Schüler, Anweisungen zu befolgen, nach 10 Wochen Trommeln verbesserte, wobei die Schüler signifikante Verbesserungen in Bezug auf Geschicklichkeit, Rhythmus und Timing zeigten.
Die Studie zeigte auch, dass sich die Fähigkeit der Schüler, den Anweisungen ihrer Lehrer zu folgen, erheblich verbesserte. Das Trommeln verbesserte auch die sozialen Interaktionen der Kinder mit anderen Schülern und Schulmitarbeitern.
An der Studie nahmen Schüler der Milestone School in Gloucester teil, die an einem 10-wöchigen Schlagzeugprogramm teilnahmen, das aus zwei 30-minütigen Sitzungen pro Woche bestand, erklärten die Forscher.
Die Studie ist eine Fortsetzung der Forschung von Wissenschaftlern, die zusammen als Clem Burke Drumming Project bekannt sind und den legendären Blondie-Schlagzeuger umfassen. Ziel ist es, Studenten, die zusätzliche Bildungsunterstützung benötigen, den Wert von Musikinstrumenten zu demonstrieren.
"Dies ist ein einzigartiges und bemerkenswertes Forschungsprojekt, das die positiven Auswirkungen auf die Gesundheit und das Wohlbefinden eines Schülers nach der Trommelpraxis gezeigt hat", sagte der leitende Forscher Dr. Marcus Smith, ein Leser für Sport- und Bewegungsphysiologie an der Universität von Chichester.
"Rock Drumming als wirksame Intervention für Menschen mit Hirnstörungen wie Autismus ist faszinierend und ich freue mich, dass es auf der Pionierarbeit von Kollegen des Clem Burke Drumming Project aufbaut."
Die Lehrer bewerteten Verhaltensänderungen im Klassenzimmer während der 10-wöchigen Trommelintervention, wobei vorläufige Beweise laut den Forschern positive Ergebnisse hervorhoben.Jede Lektion wurde von Schlagzeuglehrern mit elektronischen Schlagzeug-Kits von Wohltätigkeitsorganisationen in Gloucestershire gehalten.
Vorläufige Ergebnisse zeigten:
- enorme Verbesserung der Bewegungssteuerung beim Schlagzeugspielen, einschließlich Geschicklichkeit, Rhythmus und Timing;
- Die Bewegungskontrolle wurde auch verbessert, während tägliche Aufgaben außerhalb des schulischen Umfelds ausgeführt wurden, einschließlich einer verbesserten Konzentrationsfähigkeit während der Hausaufgaben.
- Eine Reihe positiver Verhaltensänderungen im schulischen Umfeld, die von Lehrern beobachtet und gemeldet wurden, wie z. B. eine verbesserte Konzentration und eine verbesserte Kommunikation mit Gleichaltrigen und Erwachsenen.
Der Schwerpunkt der Sitzungen, die in einem Landwirtschaftsunterricht in Hartpury stattfanden, lag auf dem Lernen und Spaß beim Spielen zu beliebten Liedern, stellten die Forscher fest.
"Das Trommeln bietet eine einzigartige Mischung aus körperlicher Aktivität, Koordination und Musikalität, von denen bekannt ist, dass sie sich positiv auf das Wohlbefinden auswirken", sagte Dr. Steve Draper, Dekan für Forschung und Wissensaustausch bei Hartpury.
„Es war erstaunlich zu sehen, wie die Kinder gedeihen und sich dieser Herausforderung stellen. Das Trommeln hat das Potenzial, eine breite Palette von Menschen positiv zu beeinflussen. “
Quelle: Universität von Chichester
