Verwendung von ADHS-Medikamenten als Lernhilfe - Betrug?
Die Studienergebnisse werden auf der Jahrestagung der Pediatric Academic Societies (PAS) in Vancouver, British Columbia, Kanada, vorgestellt.
Stimulanzien werden zur Behandlung von Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörungen (ADHS) eingesetzt. Jüngste Studien haben gezeigt, dass Studenten ohne ADHS diese Medikamente missbrauchen, um einen akademischen Vorsprung zu erlangen.
Diese Studie untersuchte die Prävalenz des Medikamentenmissbrauchs an einem hochselektiven College und ob Studenten glauben, dass der Missbrauch von ADHS-Medikamenten eine Form des Betrugs ist.
Die Forscher analysierten die Antworten von 616 Studenten im zweiten Jahr, Junioren und Senioren ohne ADHS, die im Dezember 2012 einen anonymen Online-Fragebogen ausgefüllt hatten.
Die Ergebnisse zeigten:
- 18 Prozent gaben an, ein verschreibungspflichtiges Stimulans während ihres Studiums mindestens einmal für akademische Zwecke missbraucht zu haben, und 24 Prozent dieser Studenten gaben an, dies acht oder mehr Mal getan zu haben.
- Junioren meldeten die höchste Rate an Missbrauch von Stimulanzien (24 Prozent);
- 69 Prozent derjenigen, die Stimulanzien missbraucht haben, haben einen Aufsatz geschrieben, 66 Prozent, um für eine Prüfung zu lernen, und 27 Prozent, um einen Test abzulegen.
- Mehr Studenten, die einen Uni-Sport betrieben und mit einem griechischen Haus verbunden waren, berichteten von einem Missbrauch von Stimulanzien im Vergleich zu Studenten, die nur mit einem oder keinem verbunden waren. und
- 33 Prozent der Studenten hielten den Missbrauch von Stimulanzien für akademische Zwecke nicht für eine Form des Betrugs, 41 Prozent für Betrug und 25 Prozent für unsicher.
"Während sich viele Colleges in ihren Gesundheits- und Wellnesskampagnen mit Alkohol- und Drogenmissbrauch befassen, haben sich die meisten nicht mit dem Missbrauch verschreibungspflichtiger Stimulanzien für akademische Zwecke befasst", sagte der leitende Ermittler Andrew Adesman, M.D., F.A.A.P.
"Da viele Studenten verschreibungspflichtige Stimulanzien für akademische Zwecke und nicht für Erholungszwecke missbrauchen, müssen die Hochschulen spezielle Programme entwickeln, um dieses Problem anzugehen."
Umfrageergebnisse zeigten auch, dass Studenten, die Stimulanzien missbrauchten, dies eher als häufiges Ereignis auf ihrem Campus betrachteten als Studenten, die noch nie ein ADHS-Medikament missbraucht hatten.
Insbesondere 37 Prozent derjenigen, die ein ADHS-Rezept missbraucht hatten, waren der Meinung, dass mehr als 30 Prozent der Schüler dasselbe getan hatten, verglichen mit nur 14 Prozent der Schüler, die noch nie ein Stimulans missbraucht hatten.
"Die Ergebnisse dieser und ähnlicher Studien stellen Kinderärzte vor eine Herausforderung", sagte Adesman.
"In dem Maße, in dem einige Schüler und Studenten berichtet haben, ADHS-Symptome vorzutäuschen, um Stimulanzien zu erhalten, sollten Ärzte vorsichtiger oder konservativer werden, wenn sie ADHS bei Teenagern neu diagnostizieren?", Sagte er.
"Sollten Kinderärzte mehr tun, um ihre ADHS-Patienten über die gesundheitlichen Folgen von Missbrauch und die rechtlichen Konsequenzen aufzuklären, die entstehen können, wenn sie ihre Stimulanzien verkaufen oder verschenken?"
"Es ist auch wichtig, die ethischen Auswirkungen des Missbrauchs verschreibungspflichtiger Stimulanzien in der Hochschulbildung zu berücksichtigen", sagte die leitende Ermittlerin Natalie Colaneri, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Cohen Children’s Medical Center.
"Wir hoffen, dass diese Studie das Bewusstsein schärft und eine breitere Diskussion über den Missbrauch von Medikamenten wie Ritalin oder Adderall für akademische Zwecke anregt", sagte sie.
"Es ist wichtig, dass dieses Thema aus einer interdisziplinären Perspektive angegangen wird: als ein Thema, das für die Praxis der Medizin, die Hochschulbildung und die Ethik in der modernen Gesellschaft relevant ist."
Quelle: Amerikanische Akademie für Pädiatrie