Favoriten sind motivierter als Außenseiter
Vielleicht ist dies eine Erklärung dafür, was mit den Texas Longhorns im College-Football-Meisterschaftsspiel gegen die Alabama Crimson Tide passiert ist.
Die Ergebnisse widersprechen der allgemeinen Überzeugung, dass Außenseiter mehr Motivation haben, weil sie die Chance haben, „die Gruppe mit dem höheren Status zu Fall zu bringen“, sagte Robert Lount, Mitautor der Studie am Fisher College of Business der Ohio State University.
"Wir haben in mehreren Studien immer wieder festgestellt, dass Menschen etwa 30 Prozent härter gearbeitet haben, als ihre Gruppe gegen eine Gruppe mit niedrigerem Status antrat", sagte Lount.
„Für viele Menschen scheint es überraschend, dass das hochrangige Team mehr Motivation hat, aber es macht wirklich Sinn. Die höherrangige Gruppe hat mehr zu verlieren, wenn sie sich nicht gut mit einer Gruppe mit niedrigerem Status vergleichen lässt. Aber wenn Sie die Gruppe mit dem niedrigeren Status sind und gegen Ihren überlegenen Rivalen verlieren, hat sich nichts geändert - es bestätigt nur, wie die Dinge sind. "
Lount führte die Studie mit Nathan Pettit von der Cornell University durch. Ihre Ergebnisse erscheinen in der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift für experimentelle Sozialpsychologie.
Die Forscher führten fünf Studien mit Studenten durch. In den meisten Studien wurden die Schüler gebeten, eine einfache Aufgabe zu erledigen - zum Beispiel alle Vokale in einer zufälligen Buchstabenfolge zu streichen. Sie wurden angewiesen, in einem bestimmten Zeitraum so viele wie möglich zu tun.
Den Teilnehmern wurde mitgeteilt, dass eine Gruppe von Studenten eines anderen bestimmten Colleges gleichzeitig dieselbe Aufgabe erledigte. Das Logo der Schule der Teilnehmer und der konkurrierenden Schule erschien auf ihren Arbeitsblättern, sodass die Tatsache, dass es sich um einen Wettbewerb handelte, klar war.
In einigen Fällen war die konkurrierende Schule eine Schule, die deutlich höher eingestuft war als die Schule der Teilnehmer (basierend auf US-Nachrichten und Weltbericht Ranglisten), während es zu anderen Zeiten ähnlich oder niedriger eingestuft wurde.
Die Aufgaben waren immer einfach, sagte Lount, damit die Fähigkeiten der Schüler nicht getestet werden - nur ihre Motivation, so viel wie möglich von der Aufgabe zu erledigen.
Insgesamt absolvierten die Schüler im Wettbewerb gegen Schulen mit niedrigerem Rang etwa 30 Prozent mehr als im Wettbewerb mit Hochschulen mit höherem Rang.
"Die Motivationsgewinne waren da, als die Schüler das Gefühl hatten, dass der überlegene Status ihrer Gruppe bedroht war", sagte er.
Er bemerkte, dass die Schüler nicht schlechter abschnitten, wenn sie gegen höherrangige Teams antraten, als gegen ähnlichrangige Teams. Aber erst als die Schüler gegen niedrigrangige Teams antraten, waren sie tatsächlich motiviert, härter zu arbeiten.
Eine der Studien zeigte deutlich, wie motiviert die Teilnehmer waren, gegen ein Team zu verlieren, das sie für minderwertig hielten.
In dieser Studie wurden die Schüler gebeten, vor Abschluss der Aufgabe über einen Kernwert ihrer selbst oder ihrer Gruppe nachzudenken und darüber zu schreiben.
Einige schrieben eine Gruppenbestätigung, in der sie den Wert auswählten, der für die Menschen an ihrer Universität am wichtigsten war - wie die Beziehung zur Familie oder die Einhaltung ethischer Standards. Andere schrieben eine Selbstbestätigung, in der sie einen persönlichen Kernwert auflisteten und warum dies für sie als Individuum von zentraler Bedeutung war.
Laut Lount sollen diese Bestätigungen den Teilnehmern das Gefühl geben, in ihrer Gruppenidentität sicher zu sein (die Gruppenbestätigung) oder sich persönlich moralisch und kompetent zu fühlen (Selbstbestätigung). Eine Kontrollgruppe hat keine Bestätigung geschrieben.
Wenn Schüler gegen eine Gruppe mit niedrigerem Status antraten, beendeten diejenigen, die Selbst- oder Gruppenbestätigungen abgeschlossen hatten, die Aufgabe weniger als diejenigen, die keine Bestätigungen abgaben.
Das Schreiben der Affirmationen gab den Schülern das Gefühl, gute Mitglieder ihrer Gruppe zu sein oder dass ihre Gruppe selbst gut war, sagte Lount. Weil sie sich nicht länger bedroht fühlten, hatten sie nicht das Gefühl, dass sie so hart arbeiten mussten, um sich im Wettbewerb gegen das untergeordnete Team zu beweisen.
"Die Affirmationen wirken als Puffer gegen Bedrohungen", sagte Lount.
In der Zwischenzeit zeigten die Studenten dieser Studie, die gegen höherrangige Teams antraten, keinen Unterschied darin, wie viel von der Aufgabe sie erledigten, unabhängig davon, ob sie Affirmationen schrieben oder nicht.
"Vergleiche mit Gruppen mit niedrigerem Status stellen eine signifikante und einzigartige Bedrohung dar", sagte er.
Laut Lount können die Ergebnisse in einer Vielzahl von Umgebungen angewendet werden, von Arbeitsplätzen bis hin zu Sportmannschaften.
Chefs und Trainer, die Gruppen leiten, die gegen Rivalen mit niedrigerem Status antreten, sollten diese Tatsache nutzen, um die Menschen in ihrem Unternehmen oder Team zu motivieren.
"Wenn Sie ein Trainer einer bevorzugten Mannschaft sind, ist es sinnvoll, Ihren Spielern diesen bevorzugten Status hervorzuheben", sagte er. "Trainer sollten die Spieler wissen lassen, dass in ihrem Spiel viel auf dem Spiel steht - sie könnten ihren hohen Status verlieren." Das sollte ein großer Motivationsfaktor für Ihr Team sein. “
In jedem Umfeld hängt die Motivation stark davon ab, mit wem Menschen und Gruppen verglichen werden.
"Wenn sich Gruppen nur auf Möglichkeiten konzentrieren, Status zu erlangen, verpassen sie eine motivierende Gelegenheit", sagte er. "Die Menschen werden härter arbeiten, um nicht zu verlieren, welchen Status sie bereits haben, als um zu versuchen, einen höheren Status zu erreichen."
Quelle: Ohio State University
