Studie: LGBTQ-Jugendliche werden doppelt so häufig gemobbt wie Hetero-Jugendliche

Eine neue US-Umfrage ergab, dass 91% der LGBTQ-Jugendlichen mindestens eine Erfahrung von voreingenommenem Mobbing melden, mehr als doppelt so viele wie in früheren Studien mit überwiegend heterosexuellen Jugendlichen.

Während Experten erkennen, dass gesundheitsschädliche Folgen häufig aus der Not der Stigmatisierung aufgrund ihrer sexuellen und geschlechtsspezifischen Identität resultieren, ist wenig darüber bekannt, wie Misshandlungen aus anderen Gründen (wie Gewicht, Rasse / ethnische Zugehörigkeit, Religion, Behinderungsstatus) ebenfalls dazu beitragen können ihre Gesundheit.

Forscher des Rudd-Zentrums für Lebensmittelpolitik und Fettleibigkeit an der Universität von Connecticut erklären, dass Jugendliche mit sexueller und geschlechtsspezifischer Minderheit (SGM) bis zum Erreichen der Mittelschule einem erhöhten Risiko für Selbstmord, Depressionen, Schlafstörungen und Essstörungen ausgesetzt sind . Daher wollten die Ermittler verstehen, wie vielfältig Mobbing bei SGM-Jugendlichen ist und ob sie auch das Gesundheitsrisiko beeinflussen können.

"Angesichts der Tatsache, dass mehrere Formen von voreingenommenem Mobbing das negative Gesundheitsverhalten verschlechtern können, ist es wichtig zu verstehen, wie schulbasierte Interventionen wie Gay Straight Alliances (GSAs) gezieltes Mobbing reduzieren können", sagte Dr. Leah Lessard , Postdoktorand am Rudd Center und Hauptautor der Studie.

Die Studie, veröffentlicht in der Amerikanisches Journal für Präventivmedizinberichtet über Ergebnisse der LGBTQ National Teen Survey. Die Umfrage ist ein umfassendes Instrument, das in Zusammenarbeit mit der Menschenrechtskampagne durchgeführt wird, um Viktimisierung, Gesundheitsverhalten, familiäre Beziehungen und Erfahrungen von LGBTQ-Jugendlichen in den USA zu bewerten.

Die Forscher stellten den Teilnehmern im Alter von 13 bis 17 Jahren Fragen zu schulbasierten GSAs, ihren Erfahrungen mit voreingenommenem Mobbing und Gesundheitsrisikoindikatoren, einschließlich Stress, Schlafstörungen, Depressionen und ungesundem Gewichtsverhalten.

Die wichtigsten Ergebnisse der Umfrage sind:

• 73 Prozent der befragten SGM-Jugendlichen berichteten von Erfahrungen mit voreingenommenem Mobbing aus Gründen, die über ihre sexuelle oder geschlechtsspezifische Identität hinausgehen, z. B. aufgrund ihres Körpergewichts (57 Prozent), ihrer Rasse / ethnischen Zugehörigkeit (30 Prozent) und ihrer Religion (27 Prozent). ;;
• Jede Art von Mobbing war positiv mit dem Gesundheitsrisiko verbunden, einschließlich Depressionen, Schlafstörungen, Stress und ungesundem Gewichtskontrollverhalten.
• Die Anwesenheit einer Gay Straight Alliance in der Schule war mit weniger Mobbing von Schülern wegen ihres Gewichts, Geschlechts, ihrer Religion, Behinderung und Sexualität verbunden.

Die Ermittler sind der Ansicht, dass GSAs angesichts dieser Ergebnisse positive Auswirkungen nicht nur auf Schüler haben, die von Mobbing im Zusammenhang mit LGBTQ betroffen sind, sondern auch auf diejenigen, die andere Arten von Mobbing aufgrund von Voreingenommenheit erfahren. Sie glauben, dass diese Organisationen durch die Reduzierung der Rate gezielter Viktimisierung dazu beitragen können, das Risiko ungesunder Verhaltensweisen bei schutzbedürftigen Jugendlichen zu senken.

"Die schädlichen Auswirkungen und das breite Spektrum von voreingenommenem Mobbing bei SGM-Jugendlichen machen darauf aufmerksam, wie wichtig es ist, eine weitreichende Inklusion und Akzeptanz in den Schulen zu fördern", sagte Lessard.

"Aufgrund der Breite der Stigmatisierung über mehrere soziale Identitäten hinweg unterstreichen unsere Ergebnisse GSAs als vielversprechenden Weg, um gesunde Ergebnisse für SGM-Jugendliche zu unterstützen."

Diese Erkenntnisse sind besonders wichtig, da die Schulen inmitten der COVID-19-Pandemie vor neuen Herausforderungen stehen. Mit zunehmender Nutzung von Smartphones und sozialen Medien steigt auch die Möglichkeit von voreingenommenem Cybermobbing.

Pädagogen und Studentenführer können virtuelle GSA-Meetings veranstalten und Online-Lernplattformen nutzen, um die soziale Inklusion von Jugendlichen zu fördern, bei denen das Risiko einer Viktimisierung besteht, wenn keine persönlichen Meetings stattfinden.

Quelle: UConn Rudd Center