Zu viel Fernsehen im Alter von 2 Jahren kann mit 13 Jahren die Voraussetzungen für soziale Probleme schaffen

Eine neue Studie der Universität von Montreal legt nahe, dass kleine Kinder, die zu viel fernsehen, das Risiko haben, im Alter von 13 Jahren gewalttätiges und unsoziales Verhalten gegenüber anderen Studenten zu entwickeln.

Forscher entdeckten, dass extremes Fernsehen im Alter von etwa zwei Jahren das Risiko von Viktimisierung und sozialer Isolation von Schülern erhöht.

"Es ist unklar, inwieweit übermäßiges Fernsehen in der frühen Kindheit - eine besonders kritische Zeit in der Entwicklung von Bereichen des Gehirns, die an der Selbstregulierung der emotionalen Intelligenz beteiligt sind - soziale Interaktionen nachteilig beeinflussen kann", sagte Dr. Linda Pagani.

Pagani erklärt, dass die Erkennung frühzeitiger veränderbarer Faktoren, die das spätere Wohlbefinden eines Kindes beeinflussen, ein wichtiges Ziel für die Gesundheit des Einzelnen und der Gemeinschaft ist.

Die Entwicklung starker Beziehungen zu Gleichaltrigen, das Lernen, gut mit anderen auszukommen, und der Aufbau einer positiven sozialen Identität der Gruppe sind wesentliche Elemente für den erfolgreichen Übergang in die Pubertät, stellen die Forscher fest.

Daher untersuchten die Forscher die langfristigen Auswirkungen des Fernsehens im Kleinkindalter auf die normale Entwicklung anhand von vier Schlüsselindikatoren für soziale Beeinträchtigungen bei Kindern im Alter von 13 Jahren.

Zu diesem Zweck untersuchten Pagani und ihr Team die von den Eltern gemeldeten Fernsehgewohnheiten der Kinder im Alter von zwei Jahren sowie die selbst berichteten sozialen Erfahrungen dieser Kinder im Alter von 13 Jahren.

"Kinder, die in ihrer Kindheit viel ferngesehen haben, bevorzugten am Ende des ersten Schuljahres eher die Einsamkeit, erlebten Peer-Viktimisierung und nahmen gegenüber Gleichaltrigen aggressives und unsoziales Verhalten an."

Es ist allgemein anerkannt, dass der Übergang zur Mittelschule eine entscheidende Phase in der Entwicklung von Jugendlichen darstellt. Die Forscher fanden heraus, dass übermäßiges Fernsehen im Alter von 13 Jahren die Situation tendenziell komplizierter machte und ein zusätzliches Risiko für soziale Beeinträchtigungen darstellte.

Pagani und die Co-Autoren der Studie, François Lévesque-Seck und Caroline Fitzpatrick, kamen zu ihren Schlussfolgerungen, nachdem sie Daten einer 1997/1998 geborenen Längsschnittkohorte aus Quebec untersucht hatten. Die Quebec Longitudinal Study of Child Development ist eine Reihe öffentlicher Daten, die vom Institut de la statistique du Québec koordiniert werden.

Die Eltern der 991 Mädchen und 1.006 Jungen aus der Studie gaben an, wie viele Stunden ihre Kinder zweieinhalb Jahre lang ferngesehen haben. Mit 13 Jahren bewerteten dieselben Kinder ihre Beziehungsschwierigkeiten im Zusammenhang mit Viktimisierung, sozialer Isolation, absichtlicher und geplanter Aggression durch Gleichaltrige und asozialem Verhalten.

Das Team von Pagani analysierte dann die Daten, um einen signifikanten Zusammenhang zwischen solchen Problemen und frühem Fernsehen zu identifizieren, wobei viele mögliche Störfaktoren verworfen wurden.

"Unser Ziel war es, alle bereits bestehenden Zustände der Kinder oder Familien zu beseitigen, die ein anderes Licht auf unsere Ergebnisse werfen könnten", sagte der Forscher.

Televiewing ist ein häufiger Zeitvertreib in der frühen Kindheit, und einige der Kinder in der Studie haben die empfohlene Anzahl von Stunden vor dem Bildschirm überschritten. Soziale Beeinträchtigungen bei Kindern sind ein zunehmendes Anliegen der Beschäftigten im Bildungs- und Gesundheitssektor.

Laut Pagani wurzeln soziale Fähigkeiten wie Teilen, Wertschätzung und Respekt anderer in der frühen Kindheit.

„Im Kleinkindalter ist die Anzahl der Wachstunden pro Tag begrenzt. Je mehr Zeit Kinder vor dem Fernseher verbringen, desto weniger Zeit haben sie für kreatives Spielen, interaktive Aktivitäten und andere grundlegende soziale kognitive Erfahrungen.

"Ein aktives tägliches Leben im Vorschulalter kann dazu beitragen, wichtige soziale Fähigkeiten zu entwickeln, die später nützlich sein werden und letztendlich eine Schlüsselrolle für den persönlichen und wirtschaftlichen Erfolg spielen", schloss Pagani.

Quelle: Universität Montreal / EurekAlert