Kontroverse über die Empfehlungen zur Bildschirmzeit von Kindern

Eine neue britische Forschungsstudie der Universität Oxford legt nahe, dass die von der American Academy of Pediatrics (AAP) empfohlenen Screening-Zeitlimits für Kinder im Alter von zwei bis fünf Jahren zu restriktiv sind. Der AAP schlägt eine Grenze von ein bis zwei Stunden pro Tag vor, was sich positiv auf das psychische Wohlbefinden kleiner Kinder auswirkt.

Die neuen Erkenntnisse stimmen mit früheren Oxford-Forschungen überein, die befürworten, dass die Theorie, dass die Verwendung digitaler Bildschirme allein das psychische Wohlbefinden von Kleinkindern beeinträchtigt, kaum oder gar nicht unterstützt wird.

In unserer heutigen Gesellschaft ist die Verwendung digitaler Bildschirme ein Grundnahrungsmittel des heutigen Lebens für Erwachsene und Kinder, unabhängig davon, ob sie auf Laptops und Smartphones surfen oder fernsehen. Kinderärzte und Wissenschaftler äußern seit langem Bedenken hinsichtlich der Auswirkungen eines übermäßigen Einsatzes von Technologie auf das Wohlbefinden der Menschen.

Neue Forschungsergebnisse der Universität Oxford deuten jedoch darauf hin, dass bestehende Leitlinien zur Verwaltung der digitalen Medienzeit von Kindern möglicherweise nicht so vorteilhaft sind wie zunächst angenommen.

Anfang dieses Jahres veröffentlichte das Team ein Papier, in dem die Richtlinien für digitale Geräte für Jugendliche bestritten wurden, und schlug vor, dass eine moderate Bildschirmdauer, die als „Goldlöckchen“ -Periode bezeichnet wird, das Wohlbefinden von Teenagern tatsächlich steigern könnte.

In der neuen Studie, veröffentlicht in der Zeitschrift Entwicklung des KindesForscher des Oxford Internet Institute und der Cardiff University führten eine ähnliche Studie durch, in der die Auswirkungen der Bildschirmzeit auf Kinder im Alter von zwei bis fünf Jahren untersucht wurden.

Das Team testete die Richtlinien für die Bildschirmnutzung anhand von Daten aus etwa 20.000 Telefoninterviews mit Eltern. Anhand der Informationen der Eltern bewerteten die Autoren die Beziehung zwischen dem Technologieeinsatz ihrer Kinder und dem Wohlbefinden.

Im Laufe eines Monats wurde diese Beziehung in Bezug auf die Bindung der Pflegekraft, den Einfluss auf die emotionale Belastbarkeit, die Neugier und den positiven Effekt gemessen. Die Ergebnisse zeigten eine Reihe interessanter Ergebnisse, die darauf hindeuten, dass die Einschränkung der Nutzung digitaler Geräte für Kinder nicht unbedingt für das Wohlbefinden von Vorteil ist.

Das Team stellte keine konsistenten Korrelationen zwischen den von 2010 oder 2016 überarbeiteten Grenzwerten für die digitale Nutzung und dem Wohlbefinden von Kleinkindern fest. Während Kinder im Alter von zwei bis fünf Jahren, deren Technologieeinsatz gemäß den AAP-Richtlinien begrenzt war, ein etwas höheres Maß an Belastbarkeit aufwiesen, wurde dies durch ein geringeres Maß an positiven Auswirkungen ausgeglichen.

Weitere Untersuchungen zeigen ähnliche Ergebnisse wie in der jüngsten Studie an Jugendlichen. Diese moderate Nutzung des Bildschirms über den empfohlenen Grenzwerten könnte tatsächlich mit einem etwas höheren Wohlbefinden der Kinder verbunden sein.

Der Hauptautor Dr. Andrew Pryzbylski vom Oxford Internet Institute sagte: „Zusammengenommen legen unsere Ergebnisse nahe, dass die Theorie, dass die Verwendung digitaler Bildschirme allein das psychische Wohlbefinden von Kleinkindern beeinträchtigt, kaum oder gar nicht unterstützt wird.

„Wenn überhaupt, deuten unsere Ergebnisse darauf hin, dass der breitere familiäre Kontext, die Art und Weise, wie Eltern Regeln für die digitale Bildschirmzeit festlegen und wenn sie gemeinsam aktiv die digitale Welt erkunden, wichtiger sind als die Rohbildzeit. Zukünftige Forschungen sollten sich darauf konzentrieren, wie die Verwendung digitaler Geräte bei Eltern oder Betreuern und deren Umwandlung in eine soziale Zeit das psychische Wohlbefinden, die Neugier und die Bindung der Kinder an die betroffene Pflegekraft beeinflussen kann. “

Studienergebnisse zeigten auch, dass die Nutzung digitaler Bildschirme mit dem Alter zunimmt, bei Jungen, Nicht-Weißen, Kindern mit weniger gut ausgebildeten Betreuern und Kindern aus weniger wohlhabenden Haushalten höher ist.

Die Autoren stellten fest, dass die AAP-Richtlinien selbst auf veralteten Forschungsergebnissen basieren, die durchgeführt wurden, bevor digitale Geräte so tief im Alltag verankert waren. Infolge dieser Zeitspanne wird es immer schwieriger, sie zu rechtfertigen und umzusetzen.

Die Co-Autorin Dr. Netta Weinstein, Dozentin für Psychologie an der Cardiff University, sagte: „Da wir den digitalen Geist nicht wieder in die Flasche stecken können, ist es Aufgabe der Forscher, strenge, aktuelle Forschungsarbeiten durchzuführen, die dies identifizieren Mechanismen und Ausmaß, in dem sich die Exposition während des Screenings auf Kinder auswirken könnte. “

Pryzbylski fügt abschließend hinzu: "Um robust zu sein, müssen aktuelle Empfehlungen möglicherweise neu bewertet und zusätzlich berücksichtigt werden, bevor wir zuversichtlich empfehlen können, dass diese Zeitlimits für den digitalen Bildschirm gut für die psychische Gesundheit und das Wohlbefinden von Kleinkindern sind."

Quelle: Universität Oxford