Akademiker können leiden, wenn Kinder körperlich missbraucht oder bestraft werden
Neue Forschungsergebnisse legen nahe, dass körperliche Misshandlung sowie nicht missbräuchliche körperliche Bestrafung die schulischen Leistungen eines Kindes beeinträchtigen, das schulische Engagement verringern und zu sozialer Isolation führen können.
Während körperliche Bestrafung und körperliche Misshandlung zuvor mit einer verminderten kognitiven Entwicklung und akademischen Leistung bei Kindern in Verbindung gebracht wurden, ist die neue Studie eine der wenigen, die gleichzeitig missbräuchliche und nicht missbräuchliche körperliche Bestrafung untersucht, wie sowohl von Kindern als auch von Betreuern berichtet.
In der Studie stellten die Ermittler von Penn State fest, dass körperlicher Missbrauch mit einer Abnahme der kognitiven Leistung von Kindern verbunden ist. Die Ermittler stellten außerdem fest, dass nicht missbräuchliche Formen der körperlichen Bestrafung zu weniger schulischem Engagement und einer stärkeren Isolation von Gleichaltrigen führen können.
Die Auswirkungen von Missbrauch und Bestrafung können weitreichend sein. Selbst wenn körperliche Bestrafung nicht zu schweren körperlichen Verletzungen führt, können Kinder Angst und Bedrängnis verspüren, und es wurde festgestellt, dass dieser Stress die Gehirnstruktur, die Entwicklung und das allgemeine Wohlbefinden negativ beeinflusst.
Drs. Sarah Font, Assistenzprofessorin für Soziologie, und Jamie Cage, Assistenzprofessor an der School of Social Work der Virginia Commonwealth University, stellten fest, dass die Leistungen und das Engagement von Kindern im Klassenzimmer maßgeblich von ihrer Exposition gegenüber milden, harten und missbräuchlichen körperlichen Bestrafungen im Haushalt beeinflusst werden.
Ihre Studie wurde kürzlich in veröffentlicht Kindesmissbrauch und Vernachlässigung.
"Dieser Bestrafungsstil soll geringfügige Schmerzen verursachen, damit das Kind sein Verhalten ändert, um eine künftige Bestrafung zu vermeiden. Es gibt Kindern jedoch nicht die Möglichkeit, durch Erklärung und Argumentation zu lernen, wie sie sich angemessen verhalten", erklärte Font.
In dieser Studie wurden über 650 Kinder und ihre Betreuer in drei Bereichen der körperlichen Bestrafung untersucht: milde körperliche Bestrafung, harte körperliche Bestrafung und körperliche Misshandlung.
Die Gruppen berichteten über ihre Anwendung oder Erfahrung mit körperlicher Bestrafung, und die Forscher maßen dann die kognitiven Ergebnisse, das schulische Engagement und die Isolation von Gleichaltrigen bei den Kindern.
Die Daten wurden analysiert, um die Trajektorien zwischen kognitiven und akademischen Leistungen zu bestimmen und um festzustellen, wie die anfängliche und unterschiedliche Exposition gegenüber körperlicher Bestrafung und Missbrauch sie beeinflusst.
„Wir haben festgestellt, dass alle Formen der körperlichen Bestrafung und des körperlichen Missbrauchs mit einem Rückgang des schulischen Engagements verbunden sind, jedoch nur die anfängliche Exposition gegenüber körperlichem Missbrauch einen signifikanten negativen Einfluss auf die kognitive Leistung hat und nur eine harte körperliche Bestrafung die Isolation von Gleichaltrigen bei Kindern merklich erhöht und beobachtet wurde Berichte von Kindern und Betreuern.
Dies deutet darauf hin, dass die Verhinderung von körperlicher Misshandlung die kognitive Leistung von Kindern fördern könnte, aber möglicherweise nicht ausreicht, um Kinder dazu zu bringen, sich in der Schule zu engagieren und sich gut anzupassen “, sagte Font.
In Anbetracht der Tatsache, dass milde körperliche Bestrafung zu körperlicher Misshandlung führen kann und dass selbst diese milde Bestrafung Auswirkungen auf das kognitive und soziale Funktionieren der Kinder hat, kann die Aufklärung der Eltern über alternative Formen der Bestrafung eine Lösung sein, um körperlichen Missbrauch zu verhindern.
Programme, die Eltern während der Dienste erreichen, die sie regelmäßig in Anspruch nehmen, können eine Möglichkeit sein, ihnen eine alternative Ausbildung in Bestrafungstechniken zu ermöglichen.
Dies kann ein Arzt sein, der die Eltern während des Gesundheitsbesuchs eines Kindes informiert, oder Mitarbeiter eines Early Head Start-Programms, das die Eltern während der Einschreibung des Kindes aufklärt.
"Weitere Forschungen und Bemühungen in Bezug auf diese Art von Interventionen müssen fortgesetzt werden, damit wir mehr lernen können", sagte Font.
Quelle: Penn State University
